幼儿园小班科学教案:怎样使听到的声音变大
活动目标 1、鼓励幼儿提出问题,大胆实践,培养科学探索精神。 2、培养幼儿归纳思维,通过比较,了解声音在固体和空气的传播是不一样的,固体比空气更能传播声音。 3、知道把声音拢起来后,声音放大了。
活动准备 1、幼儿2~4人一组,每组钟表1个、方纸筒4个、带盖的铁盒1个2.观察记录表一人一张。
活动过程
一、幼儿探究活动一
1、探究的问题: 在同一位置、相同的距离,怎样使桌上钟表的声音听起来变大?
2、幼儿讨论:我用什么方法听?
3、试一试。 (1)把耳朵贴在桌面上。 (2)在桌边听钟表的声音。
4、记一记我的观察记录。
5、说一说我的发现。 耳朵贴在桌面听到的钟表声音比在桌边听到的钟表声音大。
二、幼儿探究活动二
1、探究的问题: 在同一位置、相同的距离,怎样使盒子里钟表的声音听起来变大?
2、幼儿讨论:我可以用什么方法听?
3、试一试。 (1)把耳朵贴在盒盖上。 (2)贴近盒盖听钟表的声音。 (3)把耳朵放在木头桌子上。
4、记一记我的观察记录。
5、说一说我的发现。 (1)耳朵贴在www.qinzibuy.com盒盖上听钟表的声音,比贴近盒盖上听钟表的声音更清楚。 (2)在木头桌子上和盒盖上听到的钟表声音,比空气中听到的钟表声音更清楚。 (3)玩一玩。
三、游戏:“纸筒里的钟表声”。
(1)耳朵靠近纸筒口听一听,放在纸筒中的钟表和不放在纸筒中的钟表声音一样吗? (2)再往上加一个纸筒,钟表的声音变大了还是变小了? (3)再往上加第三、第四个纸筒,听听钟表的声音有什么不一样? (4)讨论结果:纸筒拢住声音,使钟表的声音听得更清楚。 四、注意事项
1、钟表嘀嗒声一定要明显,听得清楚。 2、给幼儿提供一个安静的环境,以便辨听。 3、听声音作比较时,幼儿要在同一位置和相同的距离去辨听。
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