幼儿园中班数学教案:有趣的0 活动目标 1、知道没有了可以用“0”来表示,引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。 2、初步知道“0”在自然数列中的位置,懂得0比1小。 活动准备: 1、10只篮子,依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具,第10只篮子内不放玩具。 2、多媒体课件(有关“0”的课件,尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。 活动过程
一、引出数字“0” 1、依次出示篮子里的玩具。 提问:篮子里有什么?用数字几表示?(复习数字1-9) 2、第10只篮子内没有放玩具,知道没有用数字“0”来表示。 3、感知“0”的形状。 4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用“0”表示。
二、讨论 1、教师:你在什么地方见到过“0”。 2、幼儿自由讲。 老师放多媒体幻灯片,帮助幼儿理解“0”,在生活中的不同作用。 (1)东西没有了用“0”表示,“0”表示没有。 (2)湿度www.qinzibuy.com计上的“0”表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低。 (3)车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的“0”表示一个数字。 (4)尺子上的“0”表示起点。 (5)球赛时比分牌上的“0”表示没有进球,0:0表示平局,1:0表示一方进了一个球。 3、总结。 “0”的作用真大,不同的“0”表示不同的含义。
三、观看表演 1、复习0-10的排序。 2、知道“0”在自然数列中的位置。 3、启发幼儿说出“0”在什么情况下可以比其它数字大。
四、游戏“找朋友” 1、要求两个数字娃娃做好朋友,比比谁大谁小,大数字娃娃站着,小的数字娃娃蹲下。 2、要求两个幼儿能听音乐找朋友,并能根据老师出示的数字用相应的身体表现出来。
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