幼儿园中班数学教案:图形王国的秘密(按规律排序) 活动目标: 1、运用图形进行操作比较,发现它们的排列规律并进行排序。 2、培养幼儿观察、比较的能力和初步的判断推理能力。
活动准备: 教具:挂图(图形王国),各种拼好的规律纸条若干 学具:白纸条人手一份
活动过程: 一、吸引幼儿兴趣,引出课题 1、 教师:小朋友们。今天老师带小朋友到图形王国去玩玩,(出示挂图)图形王国里有许多的小秘密,老师知道我们大(3)班的小朋友最聪明,一定都能闯过关,你们愿意接受挑战吗?那我们出发吧!!
2、来到图形王国的大门前,教师:我们先打开王国的门,看见了什么呀?(三层阶梯) 教师:每一层都有一个小秘密,要小朋友发现秘密后才能通过,那我们先来走第一层。 出示第一层: (1) 你看见了什么?(是呀,有这么多的图形宝宝,他们排着整齐的队伍在欢迎我们小朋友呢?) (2) 请小朋友再仔细看看,读读,这排图像宝宝是怎样排列的?你发现什么小秘密了吗? (3)教师小结揭示:原来这些图形宝宝排的时候还有一定的规律呢,它每次都是三个一组,三个一组按这样的顺序不断的重复下去,那我们就说:有规律。(幼儿跟读) (4) 想想:接下去应该怎样排?
3、找规律 教师:刚才小朋友都用自己明亮的大眼睛发现了这么多的小秘密,闯过了第一关,想不想继续? 出示第二层: (1)你发现了什么规律?(如果发现不出,就可以叫小朋友读一读) (2)说说几个为一组? (3)教师小结:这些图形宝宝都是按照红黄蓝的顺序不断重复的。 (4)想想:如果接下去,应该怎样排?
4、改错 教师:刚才小朋友学的这么认真,图形宝宝有些不服气了,它说这有什么了不起,我这里还有更难的呢!你能找出来吗? 出示第三层: (1)你发现了什么? (2)有什么要告诉老师的? (3)教师小结
二、幼儿操作练习 教师:刚才小朋友用自己的聪明才智闯过了三关,看,图形王国到了,你们想不想再图形王国里玩一玩呢? 请小朋友看,每张桌子上都有图形王国的国王为你们准备的一份小礼物,你们每人拿一条,但有一个要求:请小朋友先找出纸条上的规律,然后按照这个规律继续往下添图形。 (1)幼儿每人领一条。 (2)教师示范,讲解方法。 (3)幼儿集体操作 (4)幼儿交流。
三、创造 到图形王国去,有很多条路,你们想不想也来设计一条有规律的路来考考其他班的小朋友,让他们也来闯关,好不好? 幼儿集体操作,设计规律,交流展示。
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