幼儿园小班数学教案:生活中的三角形
活动目标 1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。 2、培养观察能力和操作能力。 3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。 活动准备 1、趣味练习—找相同形状1-17 2、ppt 图形
活动过程 一、导入 教师游戏口吻引出三角形:有个图形宝宝来我们班做客,你们想知道是什么图形宝宝吗?
二、展开 1.趣味练习--找相同形状 采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。 (三角铁)
2.引导幼儿观察三种三角形的共同特征,发现三角形有三条边、三个角。
3.通过动手操作进一步掌握三角形的特征。
(1)引导幼儿从图形筐中找出三角形,分别数出边、角的数量, 进一步掌握三角形特征。 (2)引导幼儿观察并说出三角形像什么。
4.通过游戏进一步巩固所学内容。
(1)游戏“猜猜我是谁”? 组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形,进一步巩固幼儿对图形特征的认识。 (2)ppt图形 幼儿从各种食物中找出三角形食物。(三明治,比萨。)
5.引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。
三、活动延伸 教师小结后,请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。
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