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幼儿园小班语言教案:小熊画大树  
幼儿园小班语言教案:小熊画大树
作者:幼儿园  文章来源:小班教案   更新时间:2012-08-13

 

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幼儿园小班语言教案:小熊画大树

活动目标:
通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友,激发幼儿喜爱树木的情感。  

活动准备:
树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树;故事 绘画的纸、笔;撕贴的纸、糨糊若干。  

活动过程:  
一、引起兴趣  
(出示小熊)小熊想做什么呢?你从什么地方看出来的?猜猜看小熊想画什么  
小熊为什么要画一棵大树呢?老师来讲一个故事。  

二、听“小熊画大树”的故事  
1、教师边讲故事,边相应地出示大树的各个组成结构:  
粗粗的树干是大树的身体,(什么是大树的身体?)长长的树枝是大树的手臂,(什么是大叔的手臂?)树上还有许多好看的树叶。  
2、小熊发现:咦,大树没有脚,怎么能站着呢?(个别幼儿想象回答)大树说:“哈哈,我的脚长在地底下,树根就是我的脚。”(大树的脚是什么?平时我们看得见吗?)  
3、提问:  
大树的身体是什么?  
大树的手臂是什么?  
大树的脚又是什么?  
你们喜欢大树吗?为什么?  
3、小结:有了大树,小鸟就有地方筑窝,松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停,夏天还可以在树下乘凉。大树可真好,我们都喜欢它。  

三、画大树  
1、老师画大树:引导幼儿用动作辅助表达有关语句)  
小朋友,老师做小熊,你们做大树,画出一棵棵的大树。  
什么是大树的身体?  
什么是大树的手臂?  
什么是大树的脚?  

2、肢体语言  
(1)你们的身体做什么?  
你们的手臂做什么?  
你们的脚做什么?  
你们的手又可以做什么?  
(2)边蹲下从根开始边做动作,边用“我们”来进行语言表达。  
大树是我们的好朋友,它是那么神气!你们想不想画一棵大树?  

3、幼儿画大树:  
幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。  

四、大树变森林  
这么多的大树在一起会变成什么?(森林)你们喜欢吗?  
小朋友们可以在树下做什么呢?

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