幼儿园小班绘本教案：熊叔叔的生日派对

一、作品赏析

(一)内容简介

   为了在小溪上给动物邻居们铺石桥，熊叔叔实在太累了。正当他睡得香甜时，传来了门铃声，熊叔叔连忙去开门，可是没人；他返身上楼时，门铃又响了，还是没人；熊叔叔睡不着了，坐在沙发上看报纸，门铃响起，可还是没人。熊叔叔到处找都没找到人，却在草地上发现了一个大箱子。打开包装，小动物们从里面跳出来：“生日快乐！”原来今天是熊叔叔的生日，大家在一起开起了热闹的生日派对……

(二)主题分析
    故事通过讲述熊叔叔寻找“谁敲门”的历程，让孩子们理解了故事中的相反词语，并感受到小动物们和熊叔叔之间浓浓的友情。

(三)情节分析
    故事一开始就充满悬念，在熊叔叔反复开门、关门，找不到人之间，“吊”足了读者的胃口。
    在步步悬疑的情节中，我们发现：熊叔叔在来来回回间做着相反的动作，开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉。
    最后出人意料又温馨的结局既丰富了孩子们的阅读体验，又使孩子们在故事高潮中一起感受到动物们互帮互助、团结友爱的情谊。
    故事一开始是熊叔叔为小动物们造桥累得呼呼大睡，故事的结尾是小动物们为熊叔叔开生日派对。这种互帮互助、团结友爱的情谊，对孩子良好品德习惯的养成，有着深远的意义。

(四)角色分析
    憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被门铃吵醒后，那双瞪圆的双眼、张开的大嘴巴，让我们看到了熊叔叔的“惊”；熊叔叔开门、关门间的狐疑；熊叔叔上、下楼时的紧张；熊叔叔走出门、走进屋的迷惘；熊叔叔坐、站之间的无奈；熊叔叔跑出门的生气，使故事情节随着熊叔叔动作的不同、场景的变化不断推进，熊叔叔的心理变化也清晰可见。
    从到处找人，到躲在岩石后等人；发现箱子时的疑惑、好奇，到打开箱子时的惊喜，精彩的情节变化，也吸引着孩子们阅读、寻找答案。熊叔叔表情的变化非常丰富、生动，
让孩子们仿佛身临其境。

(五)图画分析   1．画面构图、色彩
    作者巧妙地将每个相反的动作设计在一个跨页上，让孩子们从熊叔叔的动作、场景上就能发现相反的动词，这对中班孩子更好地理解相关词汇非常有帮助。
2．图画中蕴藏的细节
    一般图画书扉页上的图案是故事的主角或某一情节的重复，而此图画书扉页上是熊叔叔为大家造桥的场面，犹如一个序幕，使整个故事的情节更完整。

(六)语言分析   
    帮助幼儿感知、积累相反的动词：开一关＼上一下、出一进、坐一站、推一拉是这本图画书的主旨，这对于发展中班幼儿的语言能力也是非常有益的。结合熊叔叔相反的动
作，帮助幼儿更好地理解故事内容，使这样的认知不过于呆板、说教，学得快乐而轻松。

(一)活动设计1
1、设计思路
    中班年龄段是孩子语言发展的关键期，教师可以帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲述、鼓励孩子大胆表达等。图画书作为孩子语言发展的一个载体，一直深受重视。故事中相反的动作，能有效引发孩子观察、发现、表达相反动作的兴趣。
    过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题，当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻，总令孩子们欣喜万分。造型迥异、花色丰富的蛋糕，是生目的主角。孩子们心中肯定也有自己最喜欢的蛋糕造型吧。那么，让我们一起来说一说、做一做吧。
2、活动目标
    (1)欣赏故事，能发现故事情节中相反的动作，并愿意学做。
    (2)尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。
3、活动准备
    图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件（配上门铃声、歌曲《生日快乐》）
    汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉
    圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等
4、活动过程
(1)猜一猜
分别出示扉页、第1页：
—猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?
—熊叔叔在干吗?
小结：原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡。
(2)看一看
一(门铃声)什么声音?
一熊叔叔听见了吗?看看他的样子，你能来说一说吗?
一(出示第5～1 2页。)熊叔叔在干吗?
一熊叔叔又怎么啦?
一听到门铃声，熊叔叔做了什么?
一接着呢?
一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?
(结合幼儿的回答，出示相应的汉字卡片。)
一从熊叔叔和朋友们的动作里，你发现了什么?
小结：原来这些动作都是相反的。
一这些动作都是相反的，你愿意来学一学吗?
一你会做哪些动作，也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)
(3)玩一玩    一到底是怎么回事?
    一大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。
    一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的?
    一熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，他的朋友们怎么给他庆祝生日呢?
    一朋友们送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕?
    一这里有许多东西(介绍材料)，想不想做一个自己最喜欢的蛋糕，快来动手吧!
    (幼儿操作：可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。)
    (4)活动延伸
    一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》，师幼一起歌唱、舞蹈。)

(二)活动设计2
1、设计思路
    故事创设了有趣的情节，在熊叔叔丰富的表情、动作间，让孩子们积累了相反的动词词汇。
    那么，还有哪些动作也是相反的?生活中还有什么地方也有反义词呢?在与同伴的比试中，孩子们用小眼睛开始寻找、伸出手脚开始模仿、张开小嘴巴开始说说……原来，我们周围到处都躲着“相反”。
2、活动目标
    (1)通过观察熊叔叔的动作，比较两个动作的异同，并理解反义词。
    (2)做“相反游戏”，对生活中的反义词感兴趣。
3、活动准备
    图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)
    汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉
    游戏记录表格
    红色、蓝色笔
4、活动过程
    (1)回忆故事    一(出示封面。)还记得这个故事吗?
    一故事的名字叫什么?
    (2)理解故事
    一熊叔叔在干吗?为什么大白天还在呼呼大睡?
    一(门铃声)熊叔叔听见了吗?看看他的样子，你能来说一说吗?
    一(出示第5～I 2页。)熊叔叔做了什么?怎么做的?
    一谁愿意来学一学熊叔叔的动作?
    (3)游戏：找相反
    一你还会做哪些动作，也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)
    一我们分成两组，玩个游戏“找相反”。
    (要求：每组一个幼儿做一个动作，另一组一个幼儿做出相反的动作；每组一个幼儿说一个动词，另一组一个幼儿说出相反的动词。教师在游戏记录表格上分别以红色、蓝色笔记录，看哪组五角星多即表示胜出。)
    (4)延伸
    一找找还有哪里也有这些“相反”?
    一把它们记录下来，告诉大家。

(三)活动拓展
    1．找找幼儿园、家里，哪些东西也藏着“相反"。   
    2．“找相反PK赛”：比一比看谁知道的“相反”多。

(四)阅读区的活动
    1．活动一
    (1)活动名称：找相反
    (2)活动意图：用绘画、符号等方法记录自己在幼儿园、家里找到的“相反”，能发
现生活中的反义词。
    (3)活动准备：
    笔、记录本。
    (4)活动提示：
    ①寻找幼儿园、家里哪里也有“相反”。
    ②用绘画、符号等方法记录下来。2．活动二
(1)活动名称：相反秀
(2)活动意图：用自己的动作来表现反义词，和同伴比一比看谁做得多。
(3)活动准备：反义词的汉字、图画、小粘纸。
(4)活动提示：
①两个人轮换游戏：一人拿卡片，另一人做相反的动作。
②能又快又准确地在自己身上贴上小粘纸，多者为胜。