幼儿园文化建设与特色发展——以文化引领园所特色发展PPT课件

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二、幼儿园特色发展
依据开放办园的理念，确立国际视野，结合幼儿园实际发展现状与实际
文化是核心，是幼儿园发展的主线
整合幼儿园资源，分析幼儿园特色发展的可能
以文化建设中倡导服务型的管理理念为基础
依托互联网和信息技术优势打造特色
北京市幼儿园
信息化特色园
（一）幼儿园信息化建设的背景
       以三年内建设能够独立运行的解决一园多址、高效办公的集科研、教学、管理、安全、家园共育于一体的网络运行模式，发挥示范园辐射作用为总目标，全面借助信息技术的力量支持园所的各项工作，提升办园质量。
如何使“服务型”管理文化落地，我们所思考的问题
面对时代的发展，社会需求的变化，如何更好的为幼儿和家长以及社会提供优质的学期教育教育服务？
面对学期教育的改革与发展，面对幼儿园办园规模的扩大现状，如何确保园所的保教质量稳步发展，为教师创设良好的育人环境提供便利与可能？
（二）幼儿园信息化的基础建设
早在2005年幼儿园就已经建立了自己设计的可以进行后台管理的网站
幼儿园在没有信息化专项资金的情况下，深入挖掘资源合理使用资金，争取社会力量捐助等，解决幼儿园信息化设备配置
近三年随着学前教育的发展，市区对于幼儿园信息化建设专项资金投入不断加大，进一步支持了幼儿园的信息化发展，幼儿园从零散点的投入向稳定有的项目规划投入转变
随着网络不断发展我们园所各种教育服务平台也在逐步建立完善
幼儿园不断研发与创新，提高设备使用效率
信息技术投入丰富了幼儿活动，改善了教师的办公条件提高工作效率。
信息技术投入保障实现家园共育的实效，为家长参与幼儿园的教育提供了便利。
为园所的管理提供了更为科学有效的手段与平台。
信息技术投入全方位的保障幼儿园安全。
       建设改造了幼儿园的多功能厅，安装了电子弧幕，支持幼儿开展各种类型的表演活动和大型活动
       建设了幼儿科学发现室，让幼儿能在科技手段的支持下开展更有趣的探究活动，感受科技的神奇和有趣。
（三）幼儿园信息化的实践与应用
1. 信息技术应用于日常管理
（1）网络公开使管理更加有效
（2）广泛宣传发挥示范园辐射作用
（3）技术设备保障安全管理更为有成效
（4）保障了幼儿园招生工作的科学与规范
       利用校园网站，创建幼儿园网上招生系统，家长不用来园就能完成报名工作，同时幼儿园在网上进行录取操作，达到公开透明，减少了矛盾及不良的社会影响，
2. 信息技术应用于幼儿一日生活
（1）为幼儿提供多种学习途径
（2）利用即时影像进行游戏分享活动
      在活动区游戏时教师利用摄录设备，把幼儿游戏时的表现拍摄下来，游戏后通过照片或录像和孩子们一起回忆分享。
       游戏中幼儿也可以根据自身需要，利用班级的信息化设备开展游戏活动
（3）开展领域教育活动
为幼儿的学习服务
为教育目标服务
为突破重点难点服务
如何提高教学质量
       充分挖掘各领域信息技术资源，根据教学需要找到能够运用信息技术的亮点，使活动更为生动有趣，增加幼儿学习兴趣。
3. 信息技术应用于教育研究，促进教师专业化发展
（1）利用视频摄录呈现真实现场，开展教育研究
把教师在日常中的问题，用录像的形式记录下来开展研究活动。
（2）通过网络镜头，关注班级常态进行质量分析
（3）借助视频会议系统，拓宽在线研讨空间和人群
（4）建设教师自主发展研修平台，支持教师专业发展
      教师可以自主选择时间、地点以及内容，根据需要自主学习与研修
4．信息技术应用于家园共育
（1）网络视频点播，让家长“看”到孩子
（2）电子档案，记录幼儿成长的轨迹
      将幼儿在园涉及到的各类活动及各阶段的发展融入其中，丰富了电子档案的内容，使之成为幼儿真正的成长记录。
教师观察记录
幼儿基本信息介绍
教师评语
班级
合影
幼儿活动照片
大班毕业典礼
幼儿作品照片
体检表
幼儿活动录像
教师
祝福
提取档案的方式也从最初的整体提取刻录光盘，转变为网络化的随时下载
（3）手机APP家园互动平台，用教育携手走进每个家庭
      幼儿园信息技术的应用与研究，在幼儿教育取得了一定成效，形成了幼儿园自身的教育特色
良好的教师队伍
开放办园的教育理念
“科学规划，注重实效，适度超前，全面发展”原则
立足教育实践，保持信息技术特色优势
支持教育实践的深入研究，使教育研究成果，切实为幼儿的发展服务