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幼儿园大班数学教案:学习4的加法  
幼儿园大班数学教案:学习4的加法
作者:幼儿园  文章来源:大班教案   更新时间:2018-01-24

 

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幼儿园大班数学教案:学习4的加法
 
活动目标

1.学习4的加法,会用4的组成知识进行4的加法运算。
2.培养分析、推理能力和迁移能力。
 
活动准备

1、课件:分开和聚合
2、学具、小奖品。
 
活动过程

一、导入

以做游戏的口吻,引起幼儿兴趣,复习4的组成。
教师:小朋友们,我们先玩一个凑数游戏,看谁接得快又对!
教师:我说1,你凑几?1和几合起来就是4。
以此方法,复习4的组成。

二、展开

1.运用4的组成,学习4的加法。
(1)小兔去拔萝卜,先来了一只小兔(出示一只小兔图片)
过了一会又来了三只小兔(出示三只小兔图片)
提问:1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢?用什么方法计算?为什么?

(2)幼儿摆出算式,教师进行巡回指导.
提醒幼儿按顺序摆1+3=4
请幼儿说出1、3、4的含义。
教师展出算式1+3=4,请幼儿验证自己的算式。
请幼儿读出:“1和3合起来是4,合起来就是加的意思,所以1+3=4

(3)发引导幼儿运用加法交换律列出算式:
提问:我们总结www.qinzibuy.com的在加法算式里,交换加号两边的数,和不变的规律,
那么,由1+3=4能推出哪一个算式呢?
根据幼儿回答,播放算式3+1=4

(4)出示小狗,幼儿列出加法算式2 +2=4、,2和2合起来是4,所以2+2=4

2、总结归纳4的加法算式:
展示4的组成和加法算式,教师进行归纳总结:
4的加法算式有3个,

3.游戏巩固:摘星台
在星星上分别出示4的加法算式,答对者奖励智慧星。

三、结束

讲评结束,表扬课堂上积极脑筋的幼儿,增强幼儿大胆探索数学知识的信心。

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