幼儿园大班数学教案:货币运用 活动目标 1、认识不同面值的人民币,能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。 2、尝试在生活中运用人民币,学会简单使用人民币,锻炼幼儿的观察力、操作能力。 3、培养幼儿对数学的兴趣,体验数学与生活之间的关系。
活动准备 1、ppt课件-认识人民币 2、商店的布景(商品上都标有价格)。 3、红包两个。 活动过程
一、导入 1、游戏:找朋友。 每名幼儿手拿一个数字,在音乐声中四散走,音乐停,拿着相同数字的幼儿手牵手,围成一个圈。
二、谈话
1、出示红包 教师:小朋友,请猜一猜这是什么?我们来一起看看里面有什么?
2、小结:长方形,像纸张一样的叫纸币;圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币, 我们把这些钱叫“人民币”。
三、了解人民币的用途,并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。
教师:小朋友们,你们知道人民币是用来干什么的呢? 什么情况下用到它?你能说出它们是多少吗?
四、通过课件认识人民币
1、认识人民币。 演示课件,出示100元、50元、20元、10元面值的人民币,熟悉不同面值的人民币。
2、感知人民币兑换关系。 (1)提问:100元可以换成几个50元(几个20元、几个10元)? 请幼儿www.qinzibuy.com讨论回答。 (2)教师小结:100元可以换成2个50元、5个20元或10个10元。
五、游戏活动
1、游戏:看谁说得快又准。 教师手里拿着不同面值的人民币,从中随便抽出一张,让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。
2、游戏:开商店。 观察陈列在货架上物品的价格,玩“开商店”的游戏。 将幼儿分成三组,每组的一名幼儿当售货员,另几名幼儿扮演顾客,玩“开商店”的游戏。 买东西时要算清楚自己应该给多少钱,找回多少钱。 幼儿游戏时,教师根据情况引导幼儿正确的付钱、找零钱。
六、教师小结
教育幼儿不但要爱护人民币,更要养成节约用钱,不在人民币上乱写乱画的好习惯。
|