幼儿园大班语言教案:借给我一把遮风挡雨伞
活动目标 1、理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。 2、掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌 3、会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌
活动准备 1、创设诗歌的情境:提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等; 2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》。
活动过程
一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣 教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。 导语: (1)“下雨了,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!” (2)“青蛙们,雨停了,让我们坐下来休息一下吧”
二、谈话导入主题
提问:刚才发生了什么事? 荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?
三、出示课件,引导理解诗歌内容 1、播放课件画面,幼儿观看。 2、分析理解诗歌内容: 提问: (1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?” (2)小雨点落在地上的声音是怎样的? (3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙? (4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?
四、欣赏诗歌,体验帮助别人的快乐 1、教师朗诵诗歌。 2、提问: (1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么? (2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的? (3)为什么要送给荷花姐姐?
五、学习诗歌 1、整体朗诵,提出要求:声音自然、好听,有感情。 2、再次www.qinzibuy.com朗诵,讨论:“你最喜欢诗歌里的哪一句,为什么?” 3、分组朗诵,启发幼儿用动作表演。
六、编诗歌
1、提问:下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁? 2、出示动物图片及背景,引导幼儿仿编。 3、分组仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流。 4、分享创编内容。 5、讨论:“平日生活中你帮助过谁,心情怎样?”
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