幼儿园大班语言教案:有趣的嘴巴
活动目标 1、在看看、猜猜、学学的活动中,初步认识动词:吃、唱、喝、吹。 2、通过游戏活动,培养幼儿识字的兴趣。
活动准备 1、材料及环境创设 吃、唱、喝、吹字卡人手一套。 2、饭碗、杯子、吹泡泡玩具各一。
活动过程
一、引起兴趣 。(师扮演"谜语大师"出场) 教师:大家好,今天"谜语大师"又要给大家猜谜语了。 请你们仔细看我的表演,猜猜我在干什么?
二、感知认读。 1、表演吃饭。 提问:我在干什么?想不想和"谜语大师"一起来表演? 教师:我用小嘴吃吃饭,吃吃吃,幼儿边表演边跟说) 出示汉字,共同认读"吃"。 除了吃饭还可以吃什么?(幼儿边说边表演,巩固认识"吃")
2、表演唱歌。 提问:听到我在干什么? 幼儿共同表演并认读汉字"唱"。
3、表演喝水。 提问:这个谜语的谜底是什么呢? 幼儿共同表演,认读汉字"喝"。 小嘴还能喝什么?(幼儿边说边表演,其余幼儿跟学,巩固认识"喝")
4、表演吹泡泡。 提问:刚才我用小嘴干什么了? 幼儿学习表演,认读汉字"吹"。 谁能和我表演不一样的动作给大家猜?(幼儿表演,巩固认识"吹")逐一跟读汉字"吃、唱、喝、吹"。 过渡:"谜语大师"的谜语猜完了,可还有一些难题呢。
三、游戏:找字宝宝。 1、幼儿拿出字卡,教师说:"我用小嘴吃吃饭,吃吃吃",幼儿找出"吃"字。 2、请个别www.qinzibuy.com幼儿说短句,幼儿找出相应的汉字。 3、教师提要求,如:"'谜语大师'口好渴呀,请你们给我喝喝水",幼儿找出相关汉字。 4、捉迷藏 方法:师逐一藏掉汉字,幼儿分别找找哪个汉字不见了,并从字卡中找出。
四、迁移小结 。 1、请你们找找这四个字里的小秘密。(引导幼儿发现"口"字旁) 2、为什么这些字宝宝都有一个"口"呢? 3、教师小结,我们刚才做的动作都与嘴巴有关,所以这几个字宝宝旁边都有一个"口"。 (结束)
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