幼儿园大班语言教案:四季娃娃
活动目标 1、欣赏诗歌,理解四季特征,感知四季的不同和美。 2、根据四季的特征,尝试仿编四季娃娃,并连贯地朗诵诗歌。 3、乐意参与表演和仿编诗歌。 活动准备 ppt课件:诗歌-四季娃娃
活动过程
一、欣赏画面,感知诗歌内容
1.小朋友,你知道一年有几个季节吗? 2.引导幼儿观看课件画面 (1)画面上有什么? (2)知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的? 鼓励幼儿讲述画内容。
二、学习朗诵诗歌
1、观看课件,认读汉字。 教师:谁能说一说,有哪四个季节? 带领幼儿认读汉字:春天、夏天、秋天、冬天。
2、教师有表情地朗诵诗歌。 老师给小朋友朗诵一首儿歌,你们仔细听听,儿歌里说了哪几个季节呢? 提问:诗歌的名字叫什么? 你知道诗歌里的四季娃娃是谁吗?他们说些什么?
3、观看课件,启发幼儿朗诵儿歌。 (1)师生轮流接说儿歌的形式学说儿歌。 (2)教师带领幼儿完整地朗诵诗歌。 (3)图片演示,幼儿朗诵儿歌。
三、启发幼儿表演儿歌
1、教师用手做什么动作表示“草儿尖尖”和“小鸟”,启发幼儿学一学。 2、请小朋友想一想荷叶和青蛙怎样用动作表示呢? 引导幼儿创编动作。 3、请创意比较好的小朋友上来示范表演动作。 幼儿表演儿歌。
四、引导幼儿尝试仿编诗歌
1、在大自然中还有很多四季娃娃,在春天www.qinzibuy.com里娃娃的是春娃娃,除了草尖儿,还有哪些? 2、引导幼儿想象并讲述夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃…… 3、教师带领幼儿按照诗歌的结构替换四季娃娃形象,朗诵仿编诗歌。 儿歌:四季娃娃 草芽儿尖尖,它对小鸟说:“我是春天。” 荷叶儿撑伞,它对青蛙说:“我是夏天。” 谷穗儿弯弯,它鞠着躬说:“我是秋天。” 雪人儿大肚子一腆,它顽皮地说:“我就是冬天!”
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