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幼儿园大班数学教案:简单规律  
幼儿园大班数学教案:简单规律
作者:幼儿园  文章来源:大班教案   更新时间:2013-01-19

 

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幼儿园大班数学教案:简单规律

活动目标 1.引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律。
2.培养幼儿细致观察的好习惯,训练思维能力。
 
 
活动准备 1.趣味练习—规则[1-100]
2. 趣味练习—比较[1-98]
3.趣味练习—规则[1-99]
4.趣味练习--多样的规则 [2-60]
5. 趣味练习--多样的规则 [2-59]
 
活动过程

一、导入

教师:小朋友,看看你身边的小朋友,今天我们的座位有什么有什么特别的地方吗?
(一个男孩、一个女孩)
有一组图形宝宝排列的顺序和我们很相似,我们一起来看看它们是谁。

二、展开

1.趣味练习—规则[1-100]

幼儿园大班数学教案:简单规律


(1)图片有谁?(小猫,公鸡)
仔细看看,小猫和公鸡是这样排队的呀?
小猫-公鸡
你发现了什么规律吗?
小猫-公鸡-小猫-公鸡
(2)那你能看出来,在 ? 的地方应该排的是谁吗?
幼儿看着图片说出排列规律。

2.趣味练习—比较[1-98]

幼儿园大班数学教案:简单规律

(1)有哪些图形宝宝在排队呀?它们的队伍是怎么排列的?
它们的队伍中应该谁排在? 的位置呢?

3.趣味练习—规则[1-99]
引导幼儿发现规律

幼儿园大班数学教案:简单规律

按照排列顺序,球应该是什么颜色的?

4.趣味练习--多样的规则 [2-60]

幼儿园大班数学教案:简单规律

引导幼儿观察数字,找出规律。
在空格处填上相应的数字。

5. 趣味练习--多样的规则 [2-59]

幼儿园大班数学教案:简单规律

仔细观察它们之间的顺序,找出它们的排列规律。

6、引导幼儿说一说生活中有哪些有规律的现象。
在我们的生活中还有许多有规律的现象和事情,
比如说人的生长规律都是从小慢慢长大,最后变老。
植物也是这样,树从树芽到小树苗慢慢长大,最后变成大树。
鼓励幼儿将自己知道的事物的规律和现象与同伴进行交流。

三、结束

教师小结:今天我们学习了几种简单的规律,这些简单的规律在生活中随处可见,
只要我们稍加注意就能发现,让我们一起到外面找一找在我们的身边还有哪些规律,好吗?

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