幼儿园大班数学教案:简单规律
活动目标 1.引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律。 2.培养幼儿细致观察的好习惯,训练思维能力。 活动准备 1.趣味练习—规则[1-100] 2. 趣味练习—比较[1-98] 3.趣味练习—规则[1-99] 4.趣味练习--多样的规则 [2-60] 5. 趣味练习--多样的规则 [2-59] 活动过程
一、导入
教师:小朋友,看看你身边的小朋友,今天我们的座位有什么有什么特别的地方吗? (一个男孩、一个女孩) 有一组图形宝宝排列的顺序和我们很相似,我们一起来看看它们是谁。
二、展开
1.趣味练习—规则[1-100]
(1)图片有谁?(小猫,公鸡) 仔细看看,小猫和公鸡是这样排队的呀? 小猫-公鸡 你发现了什么规律吗? 小猫-公鸡-小猫-公鸡 (2)那你能看出来,在 ? 的地方应该排的是谁吗? 幼儿看着图片说出排列规律。
2.趣味练习—比较[1-98]
(1)有哪些图形宝宝在排队呀?它们的队伍是怎么排列的? 它们的队伍中应该谁排在? 的位置呢?
3.趣味练习—规则[1-99] 引导幼儿发现规律
按照排列顺序,球应该是什么颜色的?
4.趣味练习--多样的规则 [2-60]
引导幼儿观察数字,找出规律。 在空格处填上相应的数字。
5. 趣味练习--多样的规则 [2-59]
仔细观察它们之间的顺序,找出它们的排列规律。
6、引导幼儿说一说生活中有哪些有规律的现象。 在我们的生活中还有许多有规律的现象和事情, 比如说人的生长规律都是从小慢慢长大,最后变老。 植物也是这样,树从树芽到小树苗慢慢长大,最后变成大树。 鼓励幼儿将自己知道的事物的规律和现象与同伴进行交流。
三、结束
教师小结:今天我们学习了几种简单的规律,这些简单的规律在生活中随处可见, 只要我们稍加注意就能发现,让我们一起到外面找一找在我们的身边还有哪些规律,好吗?
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