《背影》课堂反思

这是《背影》课堂反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　下午听一节课堂达标课，讲的是朱自清先生的《背影》，准确地说是当我知道是讲《背影》时，才升腾起我听课的欲望。

　　我很专注听了，开始感觉沉闷，然后沮丧，最后甚至愤怒。

　　有人说，朱老的《背影》，是要用人生不同阶段去读的。初读，你怀着名家效应的景仰和对被郁达夫誉为文采之美堪比冰心的散文大师的崇敬之情，之后的感觉如淡淡茉莉香的收获之于十里桂花香的期待的强烈反差，你甚至诧异先生如此冷静的质朴，倔强的质朴，比之《春》，比之《绿》与《菏塘月色》……

　　后来，再读，你可能外地求学，站台父亲送别，经历与朱老一样的经历;或者你已为人父，正以一个父亲的角色读另一位父亲，你可能想哭，为自己的父亲，为朱老的父亲，为朱老父亲的背影……

　　你突然通透地理解了朱老冷静与倔强的质朴。

　　父爱如山，如山的大爱，真爱，一点不需要华丽。

　　你为《背影》的质朴感动的哭，你会推断朱老是流着质朴的泪，为我们做父亲趴月台送橘子的背影的素描的。

　　当你登上讲台，引导学生走上感动父爱的心路历程的时刻，你没有想流泪的感觉，注定这节课是苍白的。苍白对美好的东西，比如爱，是一种麻木的亵渎。

　　我曾经为〈〈背影〉〉愤怒过。去年，据说武汉的一位语文教育专家提出把〈〈背影〉〉开除出中学语文书籍，理由是父亲随意攀爬月台，误导孩子们去不遵守铁路交通规则云云。

　　我不知道，有多少孩子读了〈〈背影〉〉，会去攀趴月台。

　　我不知道，那些攀趴月台不讲法则的人，又有多少读过〈〈背影〉〉。

　　如果这样，我们可以蛮横地删掉李白和杜甫。

　　“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”——斗酒诗百篇的李白，在引导孩子们，要想写好作文，就要酗酒。

　　“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”——老杜住在朋友资助的破茅屋里面，还那样自娱自乐，没一点上进心。若果孩子或家长们被你浸染，我国的房地产业何来蓬勃发展?

　　还有英国的莎翁，还爱情绝唱哪。你的罗米欧和朱丽叶为了神圣的爱，打打杀杀死了多少人?你知道把你选进中学课本，我们的孩子暴力倾向的指数会增长多少?

　　......

　　同学们，感谢人教出版社吧，是他们的执着，你们今天才能够欣赏到朱自清的《背影》。

　　我就用这样的方式导入新课，调起孩子们的胃口，为下步阅读设置悬念，且引导学生学会辨证地看问题。

　　在听讲的同时，我在建构自己的教学思路。

　　生字词课前一定要解决。把有限的几个生字词当成教学的一个重要环节，会损坏感人乐曲自然流动的美质。

　　怀着流泪的感觉，和学生一起倾听一首关于父爱的质朴的沉郁的乐曲，应该成为讲述者贯穿整个教学过程的心理背景。

　　我一定会讲述一个异国的故事。父亲带小女儿去纽约和妻子汇合。在横渡大西洋的客轮的一个早上，父亲正用腰刀给女儿削苹果。忽然，船猛的晃动一下，父亲应声倒地，那把刀狠狠地插在父亲的胸口上。女儿尖叫着跑过来扶着父亲，但是她不知道那把刀已经......

　　父亲还是每天晚上给女儿唱摇篮曲，早晨再给她系上美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。

　　到达纽约港的前一个晚上，夫妻你来到女儿身边，告诉她说：“明天见到妈妈，告诉她，我爱她。”女儿不解地说：“可是明天你就见到她了啊，可以亲自告诉她的啊!”父亲笑了，俯身在女儿的额头上刻下深深的一吻。

　　当女儿奔跑向妈妈的时刻，父亲同时在旁边的游人的惊呼声中仰面朝上倒在地上。胸口血如井喷。

　　尸解的结果令人惊讶，那把刀把他的心肌切成两半，而他却多活了三天，医生唯一的解释是：由于切口太细，两块心肌紧紧贴在一起，输送了三天的血液。

　　医生说，这是太平洋上的奇迹，奇迹的名字叫父亲。

　　悲壮的父爱可以展现如月涌大江流的震撼;

　　拳拳的父爱也能演绎如润物细无声的灵动。

　　前者，我们可以欣赏，后者，我们应该感动，因为我们和朱老有过很多似曾相识的父爱的感受。

　　一定要学生在音乐背景下，感受与回忆自己的父爱。一定要在音乐声中学生独立的思考。

　　这堂达标课把这个环节设计成学生分组讨论，这可能是显示新课程标准而有意设计的一个亮点。

　　父爱是每一个人的心灵感受。它可以经过小组讨论最后得出属于自己的父爱吗?

　　适合的才是最合适的，你可以没有分组讨论的形式，但必须心里有学生。

　　父亲攀趴月台中的动作描写当然是重点，重点不是多读两边就成其为重点。由父亲的动作引出做为儿子看父亲的细细感受，从而引导学生关注细节描写，关注通过动作表现细节的写作手法，这才是质的重点。

　　我一定写一个我父亲的片段，通过动作感动我的片段，一定能让学生有触动的片段。

　　我要学生用具体的事件，具体的动作叙述表达自己对父爱的感受。

　　我要在结尾，让学生在沉郁的音乐背景下，放声诵读那个买橘子的父亲的背影。

　　我要在结尾，让所有学生放声真情：山一样的父亲，我爱你!

　　达标课结束的时候我写下一句评语：新瓶子装陈酒。在压抑与沉闷中，我突然怀疑，那珍藏多年的陈酒可能还是沟兑的。