《学弈》学案教案

这是《学弈》学案教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　学习目标：1 学生通过教师引导，小组自主合作，能根据课后译文疏通课文，自读自悟并掌握学习文言文的方法。

　　2 学生能有感情的朗读课文，了解故事内容并用自己的话讲解。

　　能力目标：从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫。

　　个性发展目标：学生能从课内延伸到课外，进一步了解体会我国辉煌灿烂的古代文化，积累文言文名句，提高语文综合素养。

　　学习重难点：学生朗读和背诵课文，弄懂课文含义。

　　训练重点：学生能从课文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。

　　课前预习

　　1 朗读课文，把课文读熟。

　　2 试着用自己的话复述课文。

　　3 通过查字典，掌握以下生字的读音。

　　弈( )诲( )鸿鹄( ) 援( )缴( ) 俱( ) 弗( )

　　课堂学习

　　一 反复诵读

　　1 大家各自把课文反复地诵读，直到自己读通为止。

　　2 学生读给大家听。

　　3 再读课文，一边读一边对照译文，把课文读顺。

　　4 读古文讲究“断句”，也就是要注意停顿。学生在自己的书上断句，然后互相交流。学生按照停顿去读，进一步理解古文含义。

　　5 学生大胆尝试，读出古文的“味道”。

　　二 问题设置

　　1 “弈秋”是什么意思?

　　2 课文里说，弈秋做了什么事情?

　　3 弈秋教的这两个学生表现怎么样?

　　4 这两个学生学习的表现不一样，那他们学习的结果呢?

　　5 造成他们学习结果不一样的原因是什么?

　　6 重点字词的理解：

　　弈： 通： 善： 诲： 鸿鹄：

　　援： 缴： 俱： 虽： 弗若：

　　三讲故事(把这篇课文所讲的故事用自己的话完整地讲出来，可以合理地创造发挥)

　　课堂检测

　　试着翻译以下句子的意思

　　1 弈秋，通国之善弈者也。

　　2 虽与之俱学，弗若之矣。

　　3 为是其智弗若与?曰：非然也。