韩愈《马说》主题解析赏析

这是韩愈《马说》主题解析赏析，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　韩愈的《马说》千百年来脍炙人口，就因为他点出了千里马和伯乐的因果关系。

　　世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐不会经常有。所以即使有出名的马，也只是辱没在仆役的马夫的手里，和普通的马一起死在马厩的里面，不因为日行千里而出名。

　　日行千里的马，吃一顿有时吃完粮食一石。喂马的人不知道它能够日行千里，而没有喂养。所以这样的马，虽然有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，才能和优点不能从外面表现。尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它能够日行千里呢?

　　策之不以其方法，喂养它不能够充分发挥它的才能，千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马!”唉，难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马啊!

　　这就是说，千里马能否日行千里，关键在于有识马的伯乐;伯乐能否培养出千里马，不但在于发现千里马，还在于能给千里马应有的待遇，充分发挥千里马的才能。韩愈用最浅显的语言讲述了最深刻的道理：千里马常有，伯乐不常有，先有了伯乐，然后才有千里马。伯乐起着识别、理解、培养千里马的重要作用。在现实社会中，把培养出人才的当政者称为伯乐也是这个道理。当领导的人，没有识人的慧眼，容人的肚量，培养人才的方法，纵然遇到了好的人才，也只会错过;甚至因自己无才，心胸狭窄，还会做出压制人才埋没人才的事。

　　最近连着采访了几个体育界曾经的世界冠军，都谈到教练在他们生命中的意义，他们能走上所从事的道路，都是因为教练的发现把他们领进门，能够获奖，能够走上冠军的奖台，都在于教练的培养。“没有教练就没有我的今天”，这句话是他们最常说的，由此，让我想到，这些教练是德才兼备的人，自己有才，还愿意把自己的本领传授给学生，让学生成奥运、亚运冠军，为国争光。也难怪，这些被培养的学生成了“千里马”后，又接着当“伯乐”了，让中国的体育事业薪火相传，为世人瞩目。

　　韩愈的《马说》在尊重人才的今天是有着多么重要的意义!