幼儿园教养笔记《当好妈妈的角色》

这是幼儿园教养笔记《当好妈妈的角色》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园教养笔记《当好妈妈的角色》

　　露琪小朋友的父母都很忙，有时连早晨为她梳小辫子的功夫都没有，所以拿来一袋皮筋，请老师给她梳。每天早餐前我都很认真地为她梳小辫。

　　一天幼儿离园时，露琪的爸爸感激地说：“老师，真麻烦你了，天天为孩子梳小辫。”并转身为露琪说：“老师梳的小辫真好看，连妈妈也梳不了这么漂亮。”露琪忙说：“妈妈和老师梳得一样好。”从她稚嫩的言语中流露出对妈妈的爱和维护。我想，母爱是谁也无法替代的。“谁说的，我看老师扎得更好。”爸爸说。露琪斜眼看了看我，嘟着小嘴说：“老师梳得疼，妈妈梳得不疼。”这一句话触动了我，是呀，为了梳得整齐，老师努力把辫子扎紧，而忽视了她的感受。看来老师为孩子做的每件事都要耐心仔细，使孩子在老师这里能享受到真正的母爱。我又想，问题还不只是耐心仔细，更重要还是爱心。

2、优秀幼儿园教养笔记《轮流当班长》

教育笔记：轮流当班长

　　我们班的小班长是一个很漂亮学习又很好，是我们班的“小才女”她叫李乐丰。在我们班有很多的小朋友相当小班长，他们都争当班长，为了当班长的事情还哭了好几次。

　　我记得很清楚，早上小朋友吃完早饭小朋友对我说：“老师我今天相当小班长，这时涵涵说了一句：老师我当小班长，刚说完这句话，好多小朋友都来说老师我也要当。，这时我说了一句，你们都不听话，谁也不能当，让乐乐到当小班长。刚说完这句话，涵涵小朋友就哭了。我问他，你为什么哭啊?涵涵说：“我想当小班长。噢!我告诉他你为什么当不上小班长啊?他没说话啊。我说是不是听话了。涵涵点了点头。涵涵那你想当班长吗?他说：“恩!那你应该怎么做啊?他说：“我要听老师的话。，不调皮了。我说：“老师答应你，只要你好好表现老师一定让你当班长好不好啊?他说好。现在涵涵已经表现很好。学习也进步了很多。

　　从这次当班长可以锻炼幼儿的管理能力，也让幼儿的学习得到提高。

3、幼儿园老师教养笔记《我想妈妈了》

教育笔记：我想妈妈了

　　那天，阳光明媚。

　　午餐过后，我带着孩子们到操场散步一圈，回到教室里孩子们有次序的上完厕所。开始午睡，半小时过去后，午睡室里静悄悄地，大多孩子们都进入了甜甜的梦乡之中。此时，午睡室断断续续传来低低的哭泣引起了我的注意。走进一看，是小朵。我严厉的对小朵说：“快把眼睛闭起来睡觉，还哭什么啊?”她听到后，身体马上停止了扭动，声音哭的更大声了。我以为小朵会闭上眼睛开始乖乖的睡觉了，没想到小朵却瞪大了眼睛望着我，流露出委屈的神情，两颗晶莹的泪珠挂在眼角边。好像在说：“李老师，你好凶啊!”我马上意识到了不应该用那么重的语气去说小朵，而是应该先了解她为什么哭而睡不着觉的原因。于是，我走到她床边，轻轻的抱起了她，温和地对她说：“小朵，你为什么不睡觉啊?是不是要上厕所?”小朵摇摇头撇着嘴巴说：“我睡不着。”我接着又问起了小朵：为什么睡不着呢?这时，小朵开始大声哭起来说：“我想妈妈了。”哦，原来是这样啊!妈妈不是才回来看过小朵吗?妈妈要去工作呀!妈妈要去赚好多好多的钱给小朵买漂亮的衣服和好吃的，等妈妈下次放假回来了，再来幼儿园看小朵时给小朵啊!如果妈妈知道小朵在幼儿园睡觉特别乖睡的特别好，妈妈肯定特别的高兴。小朵喜欢妈妈高兴的样子吗?小朵点点头之后，我轻轻把小朵放在了床上，擦掉了小朵眼角上的泪水，并摸着她的脸，小朵很快的闭上了眼睛。不一会儿，她就睡着了。

　　通过这事件我从中领悟到：作为一名幼儿教师，要耐心的对孩子;爱孩子;教育孩子;更要用心去观察孩子，读懂孩子这本书。孩子与亲人的分离会使他们产生焦急情绪，如果这时他们再受到老师的斥责，就更加深了孩子的痛苦，孩子就会与老师疏远，也会对幼儿园的生活失去兴趣和信心。此时，作为幼儿教师的我们，应该站在孩子的立场上理解孩子;同情孩子，会给孩子带来极大的安慰。但是，单纯的同情和理解是远远不够的，应该引导孩子怎么去克服困难，从而培养孩子愉快和健康的情绪，这是我们一个幼儿教师的重要职责。

4、精品幼儿园教养笔记《让幼儿也当小老师》

教育笔记：让幼儿也当小老师

　　我们班多是2周岁多的宝宝，每天早晨入园的时候我们俩托班就成了全园的焦点了，孩子哭闹，家长情绪波动，我们心里也难受，特别是优优、政政、霏霏那就更闹了!因为幼儿刚来幼儿园，上课成了一大难题，识字宝宝的时候，有的小朋友不愿意读，低着头，我把优优请到字宝宝面前让他们作小老师，本想为难一下他，没想到孩子笑呵呵的拿起小字卡，高兴地举起来，“狗”! 当时我怎么也没有想到他能够大胆的说出来。有了这次经验之后，我上课的时候经常让小朋友轮流当小老师效果还不错，同时我也经常把她们一天在园所学的回家交给爸爸妈妈听，不但提高了他们的兴趣，还让他们对知识有了更好的巩固……

　　所以说，老师或家长是幼儿生活的一面镜子，我们要以身作则，从点滴小事做起，虽然这只是我从幼儿当小老师有趣而发，但从另一起我也觉得也提高幼儿的模样能力，请你伸出大拇指为他们加油吧!

5、幼儿园教养笔记《最慈爱的妈妈》

　　新学期开始了，我班的孩子都来了。幼儿园的环境对于他们来说是充满新奇，但是离开父母的怀抱又是那样的忐忑、不安。当家长转身要走的时候，有些孩子甚至想要冲出去，那时候的他是那样的无助，对于自己的亲人又是那样的充满依恋啊!

　　孩子就让张老师、龚老师来抱起你!哭吧……就靠着老师的肩膀，你感到安全感了吗?老师其实就是你的妈妈，你不开心了，

　　就和老师说，老师来逗你笑。你想上厕所了，不要害怕，老师牵着你的手陪你一起去。你碗里的饭还不够吗?不要紧，老师去帮你添!

　　睡觉时候想妈妈了吗?就让老师来拍拍你，老师就是妈妈，会一只陪着你的……

　　孩子啊!

　　你们还小，你们的心就像是一张白纸，

　　那样的纯洁、美丽!

　　老师不想要在上面画出美丽的色彩，

　　只想要这颗心还是那样的纯、那样的净!

　　孩子，今天起老师就是你们的妈妈……

　　各位家长：请你们放心!我们就是孩子最慈爱的妈妈

6、幼儿园教养笔记《爱心妈妈》

　　去年“六一”儿童节联欢会上，县计生局为黄粮幼儿园的张洪老师授予“爱心妈妈”的光荣称号，兴山县计生局授予张洪同志“兴山县计生协会优秀会员称号”。那是由于张洪义务照顾孤儿周英杰而获比殊荣。

　　时至而今，张洪老师仍然一如继续地关心，爱护，无微不至地像照顾自己的亲生儿子一样照顾周英杰。

　　今年四月份，张洪老师被安排到武汉学习半个多月，有一天，我班上的小朋友周英杰很高兴地告诉我说“老师，我妈妈快回来了，她打电话给我了，还说要给我带东西呢?”我也很为他高兴，说：“你妈妈(周英杰的妈妈在他只有几个月的时候就抛弃他回广西了，他爸爸出车祸走了)要从广西回来看你吗?”小英杰说;“不是，是我张洪妈妈。”哦!原来周英杰可能已经早把张洪老师当亲妈妈了。他在扳着自己的手指头数着天数，盼他的妈妈回来啊!

　　六月份，张老师的父亲生病住院了，在她父亲做手术的时间里，张老师向单位请了几天的假要照顾她的父亲，可她总是先把周英杰从金家坝接来送到幼儿园亲自交到周英杰的老师手里后，才放心地到兴山医疗中心照顾她的父亲，放学时，她会准时到幼儿园来接周英杰走，然后交到他双眼失明的奶奶手中后又赶去医院。

　　有一天，我和周英杰聊天，“我问他最喜欢谁，他说喜欢张洪妈妈，”我又问他“为什么啊?”他指着身上穿的衣服说，“我穿的都是妈妈给我买的，妈妈还给我买了许多好吃的东西呢?妈妈经常把我带到她家，当我和哥哥抢玩具时，妈妈总是向着我，“哦!”难怪周英杰总是我妈妈我妈妈的念叨呢着张洪老师呢!

　　周英杰时时地我妈妈我妈妈的念叨张老师，张老师也是贴心贴意关心周英杰，每当她小英杰的老师在一起时，总是关心着周英杰的学习怎样，上课喜不喜欢动脑啊?举手发言多不多呀，在班上听不听话啊之类的关怀的语言。“六一”前夕，张老师到大班教师问周英杰的的老师：“六一”周英杰有几个节目?当我们回答说“安排的有两个节目”，张老师笑了，还一个劲地说感激之类的话。

　　张老师与周英杰没有一丝一毫的亲情关系，但不是亲人胜似亲人，两年来，张洪老师无微不至地、持之以恒地关怀、接送周英杰，这在社会上引起了反响，人们都竖起大拇指，张老师用她的博爱使得无父无母的周英杰正在健康成长，她无愧于计生局授予她的“爱心妈妈”光荣称号，张洪老师，你虽然是一位代课老师，但你的心灵美，行为美，用你无私的爱博得了人们的夸奖，你无怨无悔的付出将成为人们的佳话。

7、幼儿园教养笔记《当好妈妈的角色》

　　露琪小朋友的父母都很忙，有时连早晨为她梳小辫子的功夫都没有，所以拿来一袋皮筋，请老师给她梳。每天早餐前我都很认真地为她梳小辫。

　　一天幼儿离园时，露琪的爸爸感激地说：“老师，真麻烦你了，天天为孩子梳小辫。”并转身为露琪说：“老师梳的小辫真好看，连妈妈也梳不了这么漂亮。”露琪忙说：“妈妈和老师梳得一样好。”从她稚嫩的言语中流露出对妈妈的爱和维护。我想，母爱是谁也无法替代的。“谁说的，我看老师扎得更好。”爸爸说。露琪斜眼看了看我，嘟着小嘴说：“老师梳得疼，妈妈梳得不疼。”这一句话触动了我，是呀，为了梳得整齐，老师努力把辫子扎紧，而忽视了她的感受。看来老师为孩子做的每件事都要耐心仔细，使孩子在老师这里能享受到真正的母爱。我又想，问题还不只是耐心仔细，更重要还是爱心。

8、幼儿园教养笔记《宝贝叫我好妈妈》

　　不知不觉中我已经从事了近两年的幼儿教育，从原先的手忙脚乱到如今的应付自如，我很用心的忙碌着每一天，因为我爱这份工作，我爱我的孩子们。为了他们，再多的苦和累我都心甘情愿。

　　课外活动的时候，所有的孩子都在自由玩耍，我照例穿梭其中，及时制止那些打闹调皮的小朋友们，这时郎咸丰跑过来喊了我一声“妈妈”，

　　我愣了一下，忙问：“你叫我什么?”

　　“妈妈，妈妈，我叫你妈妈呢左老师。”郎咸丰笑着答道。

　　这时候有几个幼儿在旁边听到了也跑过来围着我使劲的喊着“妈妈，妈妈……”我只是默默地笑着心里感到甜滋滋的，更多的小朋友听见了都跑过来喊我“妈妈”似乎在那一霎那我真的觉得这些都是我的孩子，而我就是这个世界上最幸福的妈妈。为了避免小朋友们拥挤发生踩踏事件，我用手势引导孩子散开，可孩子们似乎意犹未尽，仍旧高声喊我“妈妈”，最终费了九牛二虎之力才把孩子们疏散开。

　　回到教室后我组织孩子们坐好，想问问孩子们喊我“妈妈”的理由。

　　“因为我喜欢你，所以叫你妈妈。”李靖宇说。

　　“因为妈妈对我很好，你也对我很好，所以叫你妈妈。”郎咸丰说。

　　“我做的什么事情让你们觉得我很好呢?”我继续追问。

　　“你为我们讲故事，叫我们唱歌、写字、画画。”沈效同说。

　　“给我扎小辫。”郭少卿说。

　　“帮我系鞋带。”张一凡说。

　　“我睡觉时你会拍着我的背哄我睡觉，我妈妈也是这样做的。”李英奇说。

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　　孩子们纷纷发表着自己的想法，我细细想了一下，为孩子们讲故事、唱歌、写字、画画，这些都是我做老师的天职，是我应尽的责任。为孩子们扎小辫、系鞋带、哄孩子们入睡，这些都是我一低头、一抬手就可以做到的事情，却让孩子们感受家的温暖，母亲般的呵护。其实在幼儿的学校生活中，只要教师多低头，多抬手，就可以发现孩子的需要，简单的一件小事就可以让孩子爱上你，相信我们的每一位幼儿教师都是一个称职的好老师，更是一个爱护孩子、教育孩子的好妈妈。