幼儿园下学期教育笔记《老师的“激励”要恰当》

这是幼儿园下学期教育笔记《老师的“激励”要恰当》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园下学期教育笔记《老师的“激励”要恰当》

　　教育笔记：老师的“激励”要恰当

　　“老师，我吃完了!我是第一名吗?”我巡声望去，只见涵涵小朋友双手将吃得干干净净的餐盘给我看，我满意的点点头，随口表扬他：“对，你是第一名!小朋友们看，涵涵已经吃完了，其他小朋友要加油了。”只见涵涵开心的看着其它的小朋友一副炫耀的样子。话音刚落，其它的小朋友也急匆匆的大口大口地吃了起来，随后一个接一个，就这样结束了幼儿园的午餐。第二天早晨，涵涵妈妈来到后便对我说：“这孩子，在家吃饭总想争第一，非他先吃完当第一不可，不然就不高兴!”涵涵妈妈的话，让我联想到了昨天的情景……

　　浩浩，一个各方面能力都比较强的孩子，吃饭睡觉等生活自理能力都很强，但是最近常常吃完饭就恶心、吐，有的时候到了睡眠室都吐到了床上，这是怎么回事呢?是身体不舒服?我们观察了几天，原来是由于浩浩每次吃饭都很急，争着抢第一，吃的快了很难消化，就容易吐。

　　想一想这些事情，都是平日里我常说的一句“激励”的话“看看谁是第一名”惹的祸，现在想想这是一句激励的话还是惹祸的话?自己思考了一下，这句话适用的范围要适当，尽量少用在孩子们进餐的时候，为了争“第一”孩子们往往“狼吞虎咽”的用餐，更有的小朋友为了争“第一”会出现少吃没有吃饱的现象，这样既影响了孩子的身体健康，使孩子养成不好的生活习惯。孩子们对老师的话深信不疑，特别是小班的孩子，对老师的话更是深信不疑。因此老师的话一定要对孩子们的行为起到引导和指导性的作用，这样才会起到事半功倍的效果，使我们的孩子身心得到更加健康发展。