幼儿园教育笔记《我讨厌弟弟》

这是幼儿园教育笔记《我讨厌弟弟》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园教育笔记《我讨厌弟弟》

教育笔记：我讨厌弟弟

　　小政是我们班的一个可爱聪明淘气又很敏感的一个小男孩，今年五岁了，刚刚升入中班，以前每天早晨都会高高兴兴的来幼儿园，笑呵呵老师问好，我们都很喜欢他。

　　有一天早晨我看见小政妈妈领着小政和一个比他小的可爱小孩来送他上学，通过询问才知道原来那是他的弟弟，以前一直是由他的奶奶在老家照顾弟弟，他们在老家还有一片果园，现在都是苹果成熟的季节，所以家里的农活特别的多，弟弟也慢慢的长大，小政的妈妈也想自己带孩子，所以工作辞掉了把他的弟弟接来了。可是没过多久，一天早晨，我听见有一个孩子在教室外哭，仔细一听这不是小政的声音吗?我连忙出去把他带进教室，然后问了他妈妈什么原因，他妈妈说不知道，可能没睡醒吧!可是从那以后，小政他每天上学都会在幼儿园门口哭闹，每一次他都会哭的满头大汗， 这时他妈妈就会在墙角上讲道理，然后答应他会给他买许多好吃的东西和好玩的玩具，但是他都答应明天不哭了，可是第二天他还是会哭个不停，问他为什么哭他几乎每天都会说出不一样的理由，不是今天的不喜欢穿这条裤子，就是我今天水杯没洗，要不然我肚子疼等等，然后有我把他领入教室。可是他每次都是在妈妈走后很快的和周围的孩子玩了起来，中午吃饭睡觉也很好，有时候放学的时候还没玩够，还要在教室里玩会再走，完全没有厌学的原因。这件事情让他妈妈和我十分的苦恼和心疼。

　　有一次在一次区域活动中，我发现小政在玩娃娃家的时候，他对着一个布娃娃说，我不喜欢小飞(是他的弟弟)，你赶快走吧!说完就把娃娃扔到了地上，这让我十分的吃惊，于是我把他叫到我面前和他谈了谈，我知道了他每天不喜欢上幼儿园的原因了，原来他觉得妈妈不喜欢他了，为什么弟弟不用上幼儿园可以整天和妈妈在一起，内心出现了攀比，了解到这一点，于是我把小政的妈妈来幼儿园和她谈谈小政的事情。在交谈的过程中我也了解到，他们兄弟只差一岁半所以他们之间难免有因为一些小事打架，这时候妈妈就认为弟弟小，小政必须的让着弟弟，总会批评他。分好吃的东西也会多给弟弟，可是忘了其实小政也只是个孩子，哥哥肯定还是对弟弟有敌意的，首先爸爸妈妈要多给哥哥关爱，不然孩子会感觉被冷落，自然就怨恨弟弟，还有大了以后要让哥哥明白，哥哥弟弟是一个整体，平时教育孩子不要老说哥哥大应该怎样怎样，孩子就是孩子的心理，有了弟弟肯定知道爱被分走了，关爱哥哥是关键，然后才能谈让哥哥也去爱弟弟，于是我和李政霖的妈妈共同想了想解决问题的办法。

　　(1)不要强求大的让着小的

　　小点的宝宝总想向大一点的宝贝看齐。比如，哥哥在玩球，一旁的小弟弟一定也闹着要一个球。不管哥哥手里拿着什么，哪怕他本来不感兴趣的任何物品，他都会要求要有个同样的东西抓在手里。其实弟弟此时此刻只是想要模仿哥哥的行为。大多数的妈妈看到弟弟想要哥哥手里的玩具，可能都会让哥哥将手里的物品让出去。其实这是不公平的，这种做法会让哥哥怀疑妈妈对他的爱，他的心理会受到伤害。而小一点的孩子在这样的宠爱中，也学不会分享的技巧。

　　(2)倾听孩子的心声

　　妈妈看到哥哥故意欺负弟弟，最好是少说多听，即先听听哥哥和弟弟是怎么说的，弄清楚事情的原委。哥哥欺负弟弟有时候可能是因为在家受了什么委屈，或者感到父母偏爱弟弟心中不快，父母可以鼓励哥哥把他的不满情绪表达出来，但不要用欺负弟弟的方式来吸引父母的关注，父母要注意倾听哥哥的情感需求并表示理解和同情，少指责他的不是。

　　(3)教孩子学会沟通

　　兄弟姐妹间常常会为争抢玩具或食物而发生冲突，父母应教育孩子学会使用语言进行沟通，如“你能把玩具给我玩儿会吗?”或者告诉孩子们玩具可以大家换着玩、轮流玩。一旦发生了冲突，父母不要直接干涉，尽量让孩子自己解决，“你们认为这件事应该怎么处理呢?”让他们在实践中学会与人沟通的技巧。

　　(4)教孩子学会分享

　　在家中，父母要告诉孩子们有些东西是他自己的，比如童话书、玩具，但有些东西是公用的，比如电视、冰箱、汽车等。食物是每个人都有份的，不是某个孩子一个人的。父母可以让孩子们拿出一些东西出来分享，如一起玩玩具，一起听故事，大家一起想出一个好主意，分享彼此高兴的心情等。

　　(5)对哥哥多一些关心

　　多关爱大的，告诉他现在弟弟小，只能靠大人的照顾才能长大，所以大人会多照顾弟弟一些，但这不代表大人不爱他了。另外要找时间单独带大的出去玩或者吃饭，也让他有单独获得父母特别关照的时候。不要刻意要求大的必须让小的必须照顾小的，要认可大的嫉妒允许他嫉妒。小的只是占用了多的照顾时间，但不代表小的获得的爱也比大的多。

　　(6)通过教学活动让幼儿知道照顾弟弟很光荣

　　在幼儿园中我们老师也会通过故事和儿歌的多种形式进行引导，让小政知道自己是哥哥，在有些时候要照顾弟弟，照顾弟弟是一件很光荣的事情。

　　通过了一段时间以后，小政有了很大的变化，上学也不闹了，听他妈妈说前天我们全家出去，不知道怎么回事，小儿子不知道怎么从我手上摔了下去，一下就摔到座位下去了，小儿子马上哭了起来，我觉得好笑，就笑个不停，大儿子马上说：你还是不是他妈妈，自己的儿子摔跤了还笑成这样。你不心疼你儿子，我还心疼我弟弟呢!太过份了。当时那表情，那语气，真的是太搞笑了。 有了小儿子后，陪大儿子的时候少了很多，特别是这大热天，更不想出门，儿子只好跟着他舅舅到处玩，昨天他们又去了儿童公园，走之前儿子来一句：妈妈，我走了，你好好照顾我弟弟啊!多大人的口气啊!一点都不会因为我们没陪他去玩而不开心。每天早上起床，如果我们还没起床，小儿子醒了，总是大儿子过来陪他玩，给他讲故事，给他唱歌，陪他说话，给他拍背，给他拿玩具，看见那一幕，真的感觉好幸福。

2、幼儿园教育笔记推荐《老师，我要上幼儿园》

　　教育笔记：老师，我要上幼儿园

　　星期一，班上的豪豪小朋友生病了，没有来上课，第二天早上子豪妈妈送他来幼儿园时告诉我：“胡老师，子豪昨天生病了，但还是吵着要上幼儿园，我不同意，他就告诉我说，妈妈，今天星期一，我们幼儿园要升国旗的，我要和老师、小朋友一起敬礼呀!妈妈，我就要上幼儿园。”尽管孩子说出了理由，但因为他生病了，妈妈不放心，还是没送他来幼儿园。我笑着对子豪妈妈说：“你放心吧，我会多注意他的。”

　　晨间谈话的时候，我特意表扬了子豪小朋友，为了鼓励其他小朋友向他学习，我特意奖励了他一个贴纸，他脸上露出了灿烂的笑容。这时，上幼儿园天天哭的一位小朋友也嚷开了：“老师，我也想要贴贴纸，我也喜欢上幼儿园，明天我就不哭了。”这时，我就给他以及平时有点闹情绪的小朋友每人奖励了一棵爱心贴纸，并告诉他们上幼儿园的好处与快乐。

　　孩子是天真的，无邪的，本来我以为那位小朋友知识因为想要贴纸才说不哭的，可没想到第二天来园时，他真的就不哭了，还高高兴兴地跟妈妈说再见呢!顿时，我感到无比的欣慰!

3、幼儿园教育笔记推荐《我不想上幼儿园》

　　教育笔记：我不想上幼儿园

　　浩浩小朋友是上个学期从小班升到我们中一班的，这个学期进步了很多，很有礼貌也特别能干经常帮助小朋友，帮助老师做些力所能及的事情，而且有什么事情能主动来和老师交流、沟通，自从上个星期感冒了所以一直就没来上幼儿园，这天中午有时间我打电话给妈妈问问孩子的情况，可是妈妈的一番话使我陷入了沉思，妈妈说：“孩子这几天一直不肯上幼儿园，说我还感冒，还没好，是不是你们老师说了她什么啊?还有以后孩子们交来的作品不要当着孩子们的面去丢掉，这样很打击孩子的自尊心及积极性。”听着妈妈的一番话我一直在努力回忆着这些事情，刚好两位老师在幼儿园我便把这一情况和老师们说了一下，大家也都在回忆着什么时候说过孩子吗?这时兰老师说：“是不是上周五我在守睡的时候她很咳的很厉害，然后隔壁班的老师就说，咳的这么厉害就在家里休息两天啊。”确实前几天我在守睡时也咳的很厉害，我们都在想是不是这句话让孩子听进心里了，其实这位老师也是为她好，可是孩子们不能理解老师的意思啊，这时两位老师都感叹到，现在在孩子们面前说话得注意啊，确实现在的孩子们都是很懂事、很灵敏的，老师们的一言一行他们都看在眼里，记在心上的。

　　接下来第二个问题当着孩子们的面丢他们的作品到垃圾桶，我们想着孩子们交来的作业我们都收着，只是孩子们的作品展示了一个星期后换下一周的时就会撕掉，但撕掉的时候会烂掉很多所以我们一般就不要了，因为这个学期我们没有粘贴作品袋了，以前都是把孩子们的作品直接放到他自己的作品袋里，到期末时在发给他们，而这一个学期都是把他们作品直接粘到墙上面，可能在丢作品的时候刚好被孩子看到了，经过我们几个老师的商量，这个学期也就这样了，只是把孩子的作品粘贴展示后再好好的撕下来发给他们拿回家去，以后还是装到作品袋里好一些，这样一个学期的作品给他们装订好回家可以留个纪念，也可以回家给家人看看。

　　我们真的要感谢这位家长，使我们在以后的工作更加到位，更加注意自己的一言一行，说什么、做什么之前都要先考虑考虑孩子的感受，让自己尽量做一名让孩子们开心喜欢、家长们放心的好老师。

4、幼儿园教师教育笔记《幼儿教师成长笔记我的成长故事》

幼儿教师成长笔记：我的成长故事

　　童年的我，就非常的喜欢老师,立志要成为一位人民教师。长大后如愿成为了一名光荣的幼儿教师。记得第一次在实习单位里我真正接触到了可爱的孩子们，他们的天真无邪、纯洁快乐打动了我，从此我对这份职业也充满了无限的憧憬。

　　毕业后选择了离家较近的省城太原，成功应聘到杏花楼区一所正规公办幼儿园执教，一干就是六年直到自己结婚生子。一年的时间闲赋在家带宝宝们(双胞胎)，初为人母的慌乱和无措让曾经充满抱负和理想的心灵越来越空虚和彷徨，我还要继续当幼儿老师吗?好多姐妹们转行，可我心中还是舍不得，我依然爱着这份职业。机会很好，编制考试来临了，我非常用心，也花了无数的精力，白天带宝宝晚上复习充电，顶着自己带给自己的压力，加上六年累积的教学经验，终于好运降临在头上，2012年的2月，我被正式录取了杏花岭区实验幼儿园的编制教师，幸福和喜悦，把这六年的过往心酸和苦辣都交杂在一起。我暗下一份决心，决定把握住这个好机会，把成功的喜悦全化作了工作的动力，趁自己年轻的时候，好好做出一些成绩来。

　　清楚记得第一次报到见到和蔼可亲的申园长和王主任时，心中那份感动和亲切，无比贴心的亲自带我们熟悉幼儿园环境并安排外地教师的落脚处。一进园所“发展孩子-服务家长-成就教师-”几个大字映入眼帘，让我又一次重拾了工作的动力，第一次开会申园长的管理理念深深的打动了自己“快乐工作，幸福生活”无论是园所的文化和理念还是热情的同事们，全园上下的一种人性的魅力打动着我。

　　一、书香文化

　　以前我是很喜欢看各类书的，自从有了小宝宝后，就不再有过多的精力放在书本上了。自从上班相处一段时间，又深深感受到了浓浓的书香氛围，于是决定把读书好习惯赶紧找回来，提高自己的业务水平，抽出时间来学习。在申园长的带动下，多读书，读好书，并且积极参与各种论文投稿。因为园长对我们的重视和和培养，经常组织我们去学习先进的幼教理论，鼓励我们参加省、市、区的各种考试，增加我们的理论知识，她经常说再省不能省学习，事实上，在我们实际在执教过程中，有先进且扎实的理论支撑，是真正贯彻“理论与实践相结合”教育方针的行动，这使我们受益匪浅。在潜移默化中，我们的执教水平都有所提高。

　　二、谦虚收获帮助

　　申园长不仅在工作上打动我们，她谦卑的态度也影响着我，所谓“三人行，必有我师”，她教导我们要互相学习每个老师的优点，不知不觉来实幼已经三年了，记得有一年的教师节，过的特别有意义，同事们围坐在一起，一起填写一颗爱心树叶，每片树叶代表一位教师，大家互相说优点，互相指正学习。自己也在这种氛围中收获到了帮助和快乐，记得去年我参加区保教能手赛时，我向每一位同事虚心请教，同事们也热情的给予指导和建议，无数次的听课改课，王主任更是深夜还帮我想点子，令我万分感动。“涧谷把自己放低，才能得到一脉流水”。以谦虚、真诚和好学会收获同伴的友好互助，无论在专业还是人生中都会收获多多。

　　三、反思成就成长

　　真正的反思应该具有“心灵转向”的作用，能引发教师的思考并最终促进教育理念的提升，其实，所有教师都是有故事的人。像一次我组织小班公开课“海绵宝宝”是一堂泥工为主的美工活动，在最初的设计中安排了形式多样的活动，又唱，又说，又看，但孩子学得很累，像是被老师催促着跑到东，跑到西，而每个环节的初衷又无法很好地实现。事后，我反思发现，小班孩子年龄小，表现能力都相对较弱，试图在一次活动的短短十五分钟内，帮助孩子掌握复杂的技能是不太适合的。我就将原本一次活动中的各个环节变为一段时间内相互交织的活动内容。于是：1、认识海绵宝宝，互相交流自己对海绵宝宝的认识;2、“说一说海绵宝宝的故事”;3、游戏：“寻找海绵宝宝”等活动就产生了。幼儿对于常见动物的明显特征有了清晰的了解，自然产生了表现动物形象的愿望。此时再进行创作便有了水到渠成的感觉。所谓“当局者迷，旁观者清”，反思的习惯让我跳出自我看自己，以一个旁观者的身份回顾自己的教学经历，准确地发现问题，客观评价问题，有针对性地解决问题。在今后，无论外出学习还是自己组织教学活动，我都会勤反思，在反思中成就自己的成长。

　　转眼间，已在实幼三个春夏秋冬，又送走了一批可爱的孩子们，他们的成长也见证着我的成长和努力，在申园长的带领下，我们实现了快乐工作，幸福生活，相信自己也会不断成长，不断进步!

5、幼儿园教育笔记《我讨厌弟弟》

教育笔记：我讨厌弟弟

　　小政是我们班的一个可爱聪明淘气又很敏感的一个小男孩，今年五岁了，刚刚升入中班，以前每天早晨都会高高兴兴的来幼儿园，笑呵呵老师问好，我们都很喜欢他。

　　有一天早晨我看见小政妈妈领着小政和一个比他小的可爱小孩来送他上学，通过询问才知道原来那是他的弟弟，以前一直是由他的奶奶在老家照顾弟弟，他们在老家还有一片果园，现在都是苹果成熟的季节，所以家里的农活特别的多，弟弟也慢慢的长大，小政的妈妈也想自己带孩子，所以工作辞掉了把他的弟弟接来了。可是没过多久，一天早晨，我听见有一个孩子在教室外哭，仔细一听这不是小政的声音吗?我连忙出去把他带进教室，然后问了他妈妈什么原因，他妈妈说不知道，可能没睡醒吧!可是从那以后，小政他每天上学都会在幼儿园门口哭闹，每一次他都会哭的满头大汗， 这时他妈妈就会在墙角上讲道理，然后答应他会给他买许多好吃的东西和好玩的玩具，但是他都答应明天不哭了，可是第二天他还是会哭个不停，问他为什么哭他几乎每天都会说出不一样的理由，不是今天的不喜欢穿这条裤子，就是我今天水杯没洗，要不然我肚子疼等等，然后有我把他领入教室。可是他每次都是在妈妈走后很快的和周围的孩子玩了起来，中午吃饭睡觉也很好，有时候放学的时候还没玩够，还要在教室里玩会再走，完全没有厌学的原因。这件事情让他妈妈和我十分的苦恼和心疼。

　　有一次在一次区域活动中，我发现小政在玩娃娃家的时候，他对着一个布娃娃说，我不喜欢小飞(是他的弟弟)，你赶快走吧!说完就把娃娃扔到了地上，这让我十分的吃惊，于是我把他叫到我面前和他谈了谈，我知道了他每天不喜欢上幼儿园的原因了，原来他觉得妈妈不喜欢他了，为什么弟弟不用上幼儿园可以整天和妈妈在一起，内心出现了攀比，了解到这一点，于是我把小政的妈妈来幼儿园和她谈谈小政的事情。在交谈的过程中我也了解到，他们兄弟只差一岁半所以他们之间难免有因为一些小事打架，这时候妈妈就认为弟弟小，小政必须的让着弟弟，总会批评他。分好吃的东西也会多给弟弟，可是忘了其实小政也只是个孩子，哥哥肯定还是对弟弟有敌意的，首先爸爸妈妈要多给哥哥关爱，不然孩子会感觉被冷落，自然就怨恨弟弟，还有大了以后要让哥哥明白，哥哥弟弟是一个整体，平时教育孩子不要老说哥哥大应该怎样怎样，孩子就是孩子的心理，有了弟弟肯定知道爱被分走了，关爱哥哥是关键，然后才能谈让哥哥也去爱弟弟，于是我和李政霖的妈妈共同想了想解决问题的办法。

　　(1)不要强求大的让着小的

　　小点的宝宝总想向大一点的宝贝看齐。比如，哥哥在玩球，一旁的小弟弟一定也闹着要一个球。不管哥哥手里拿着什么，哪怕他本来不感兴趣的任何物品，他都会要求要有个同样的东西抓在手里。其实弟弟此时此刻只是想要模仿哥哥的行为。大多数的妈妈看到弟弟想要哥哥手里的玩具，可能都会让哥哥将手里的物品让出去。其实这是不公平的，这种做法会让哥哥怀疑妈妈对他的爱，他的心理会受到伤害。而小一点的孩子在这样的宠爱中，也学不会分享的技巧。

　　(2)倾听孩子的心声

　　妈妈看到哥哥故意欺负弟弟，最好是少说多听，即先听听哥哥和弟弟是怎么说的，弄清楚事情的原委。哥哥欺负弟弟有时候可能是因为在家受了什么委屈，或者感到父母偏爱弟弟心中不快，父母可以鼓励哥哥把他的不满情绪表达出来，但不要用欺负弟弟的方式来吸引父母的关注，父母要注意倾听哥哥的情感需求并表示理解和同情，少指责他的不是。

　　(3)教孩子学会沟通

　　兄弟姐妹间常常会为争抢玩具或食物而发生冲突，父母应教育孩子学会使用语言进行沟通，如“你能把玩具给我玩儿会吗?”或者告诉孩子们玩具可以大家换着玩、轮流玩。一旦发生了冲突，父母不要直接干涉，尽量让孩子自己解决，“你们认为这件事应该怎么处理呢?”让他们在实践中学会与人沟通的技巧。

　　(4)教孩子学会分享

　　在家中，父母要告诉孩子们有些东西是他自己的，比如童话书、玩具，但有些东西是公用的，比如电视、冰箱、汽车等。食物是每个人都有份的，不是某个孩子一个人的。父母可以让孩子们拿出一些东西出来分享，如一起玩玩具，一起听故事，大家一起想出一个好主意，分享彼此高兴的心情等。

　　(5)对哥哥多一些关心

　　多关爱大的，告诉他现在弟弟小，只能靠大人的照顾才能长大，所以大人会多照顾弟弟一些，但这不代表大人不爱他了。另外要找时间单独带大的出去玩或者吃饭，也让他有单独获得父母特别关照的时候。不要刻意要求大的必须让小的必须照顾小的，要认可大的嫉妒允许他嫉妒。小的只是占用了多的照顾时间，但不代表小的获得的爱也比大的多。

　　(6)通过教学活动让幼儿知道照顾弟弟很光荣

　　在幼儿园中我们老师也会通过故事和儿歌的多种形式进行引导，让小政知道自己是哥哥，在有些时候要照顾弟弟，照顾弟弟是一件很光荣的事情。

　　通过了一段时间以后，小政有了很大的变化，上学也不闹了，听他妈妈说前天我们全家出去，不知道怎么回事，小儿子不知道怎么从我手上摔了下去，一下就摔到座位下去了，小儿子马上哭了起来，我觉得好笑，就笑个不停，大儿子马上说：你还是不是他妈妈，自己的儿子摔跤了还笑成这样。你不心疼你儿子，我还心疼我弟弟呢!太过份了。当时那表情，那语气，真的是太搞笑了。 有了小儿子后，陪大儿子的时候少了很多，特别是这大热天，更不想出门，儿子只好跟着他舅舅到处玩，昨天他们又去了儿童公园，走之前儿子来一句：妈妈，我走了，你好好照顾我弟弟啊!多大人的口气啊!一点都不会因为我们没陪他去玩而不开心。每天早上起床，如果我们还没起床，小儿子醒了，总是大儿子过来陪他玩，给他讲故事，给他唱歌，陪他说话，给他拍背，给他拿玩具，看见那一幕，真的感觉好幸福。

6、幼儿园教育笔记《家里有个小弟弟》

　　周一早上小娟兴致勃勃地来告诉我，“老师，我妈妈给我生了个小弟弟，小弟弟好小好可爱，就是老爱哭”。“是吗?恭喜你啊，当姐姐了”我跟小娟说。这时路过的云朵听见了说“小弟弟有什么好的，我家里也有个小弟弟，他天天哭，有了他以后妈妈都不抱我了，小弟弟一点儿都不好。”听了云朵的话，我陷入了沉思。

　　如今，单独二胎政策的实施让很多孩子不再是家里的独子，他们有了自己的弟弟妹妹，然而二宝的出现对大宝的生活有了直接的影响。那么怎样引导大宝爱二宝呢?

　　我决定在班里举行一次谈话活动，孩子们围圈而坐，活动以《我做哥哥了》故事开始，故事讲述了小猫咪野田觉得有了弟弟妹妹后妈妈好像不爱自己了于是他决定将自己的弟弟妹妹扔掉，但最终野田还是将他们带回了家，妈妈表扬了自己，他突然觉得有个弟弟妹妹也挺好。讲完故事后我请大家说说自己的看法，有的孩子说小弟弟妹妹很可爱，我愿意和他玩可是妈妈不让我碰弟弟。有的孩子说弟弟来了后妈妈说自己要让着弟弟，他抢我的玩具我不喜欢他。这时云朵说“以前妈妈总是抱着我，现在他总是抱着小弟弟，我想让妈妈抱时奶奶总说弟弟小，妈妈要照顾弟弟，有了小弟弟后我觉得妈妈不爱我了，我不喜欢我弟弟，我讨厌他。”

　　我走过去抱了抱生气的云朵，然后跟大家说，其实野田也不喜欢自己的弟弟，因为他的到来给自己增加了很多的烦恼，可是小弟弟小妹妹叫自己哥哥，就跟你们叫大班的哥哥姐姐一样，大班的哥哥姐姐不是还经常到我们班里来帮我们服务吗?那如果有人叫你哥哥或者姐姐你愿意帮助他吗?很多孩子都表示自己很愿意。谈话活动就这样结束了。为了让孩子们有当哥哥的荣誉感，跟小班老师沟通后我们决定带孩子去小班跟小弟弟妹妹一起玩，教弟弟妹妹唱歌等活动着实的让孩子们体验了一把当哥哥姐姐的自豪。

　　事后我打电话给了云朵的妈妈，向她说明了今天发生的事，希望家长能给予重视，云朵的妈妈也意识到了自己最近确实因为照顾老二忽视了老大的感受。

　　一个星期过去了，有天我问云朵，小弟弟好玩吗?云朵出奇的说“老师我现在是弟弟的小老师，我回家后将自己学的儿歌唱给弟弟听，他可高兴了，我还教他说话呢，可惜他太小还是不会说但妈妈说我是个好姐姐。”“我也觉得你真是个好姐姐，”听到我的表扬云朵开心极了。

　　从厌恶到喜欢，其实就是我们大人对待孩子的态度造就的，当家里有了个小弟弟的时候，我们应该让孩子参与二宝的成长，跟大家一起照顾老二，从中体会到当哥哥姐姐的快乐，学会分享体验成长。