幼儿园中班语言教案:找幸福
活动目标 1、初步感受散文内容所表现的优美意境。 2、积极表达自己的欣赏感受,学习按散文句式进行仿编。 3、初步理解幸福的含义,知道帮助别人也是一件幸福的事。
活动准备 1、音乐,帮助幼儿理解散文的小图片、字卡。 2、小猫、大雁、青蛙、农民伯伯、妈妈挂饰若干。 3、供幼儿观察、讲述帮助别人找幸福的小图片若干。
活动过程
一、欣赏课件:大家找幸福的动画。 1、导入:小朋友,你知道幸福是什么吗?大家都在找他,是谁在找幸福呢? 他们找到幸福了吗?让我们一起来看一看。 2、幼儿欣www.qinzibuy.com赏无声课件。 3、提问:谁在找幸福,有没有找到幸福?找到的幸福是什么? 4、幼儿个别讲述。
二、完整欣赏课件及散文,掌握散文句式。 1、完整欣赏散文。 2、提问:他们找到幸福了吗?找到了什么样的幸福? 教师根据幼儿讲述的顺序、先后出示小图片帮助幼儿进一步理解散文。 3、学习、掌握句式:*在哪里干什么?他说:我找到幸福了。
三、初步学习朗诵散文,感受散文的优美意境。
1、看图片提示,师幼一起听音乐伴奏朗诵散文。 2、自选角色表演,进一步感受散文的意境。
四、学习用散文句式仿编。 1、教师:还有谁也会去找幸福呢?他会在哪里找到什么样的幸福?他会怎么说的? 2、幼儿用散文句式仿编。 3、用散文句式说一说自己感到幸福的事。 4、观察图片,也用散文中的句式说一说。
五、集体舞:《幸福歌》。 附散文:找幸福幸福是什么?大家都在找他。 小猫在河边钓到两条大鱼,他说:"我找到幸福了。"大雁在空中和同伴一起旅行,他说:"我找到幸福了。"青蛙在荷叶上呱呱呱地唱歌,他说:"我找到幸福了。"农民伯伯在田野里看着金黄的稻穗,他说:"我找到幸福了。"妈妈在怀里亲着小宝宝,她说:"我找到幸福了。"
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