小班数学：爸爸、妈妈和我（图片标记匹配）

活动名称：数学：爸爸、妈妈和我　　

活动目标　　
1、尝试分辨爸爸妈妈和宝宝的物品，感知物品的大小及其它特征。　　
2、学会按爸爸妈妈和宝宝的图片标记匹配相应的物品。　　
1、有初步地关心爸爸妈妈的情感体验。　　

活动准备：　　
教具：爸爸妈妈和宝宝的图片各一张，三个人的袜子、衣服等衣物若干。　　
学具：《幼儿用书》人手一册。　　

活动过程：　　
1、这是谁的衣服。　　
出示爸爸妈妈和宝宝的图片，向幼儿介绍：这是宝宝的一家。引导幼儿观察并说出谁是爸爸，谁是妈妈，谁是宝宝，你是怎么看出来的。　　
出示实物衣服、裤子等服装图片，请幼儿说说这些是什么？有什么不同？这是谁的衣服？你是怎么知道的？　　
2、送衣服　　
请幼儿把选择好的衣服送给爸爸、妈妈和宝宝，鼓励幼儿边送边说：这是爸爸（妈妈、宝宝）的衣服。　　

3、幼儿操作活动　　
送东西：请幼儿先观察分辨爸爸妈妈和宝宝的标记图，然后把方框里的物品分别连线到爸爸妈妈和宝宝的标记上。　　
连线：请幼儿观察图片，把爸爸的东西和爸爸的图片连线，妈妈的东西和妈妈的图片连线，宝宝的东西和宝宝图片连线。　　

4、说一说、看一看　　
请幼儿说一说自己是怎样给爸爸妈妈和宝宝送物品的。　　
展示个别幼儿的作业，请他说一说哪些东西是爸爸的，哪些东西是妈妈的，哪些东西是宝宝的。　　 　 　
　教具准备我准备了男女小宝宝图片,小手枪和头花各一个.并准备了视频展示仪.第一环节,出示小宝宝图片,谁是女孩子,谁是男孩子　　

活动反思：　　
在活动中,由于我讲解的很详细,孩子们都能动手做了操作,.一些以前不肯动手的孩子今天也尝试了自己做,虽然他们的作业中有许多遗漏的,但至少他们动手做了,说明已经向前迈出了一大步。