0-3岁婴幼儿早期教育PPT课件

0-3岁婴幼儿早期教育PPT课件这个PPT共56页，该文件包含了PPT课件。主要包含0-3岁智力发育的生理原理，0-3岁早期教育，感官运动发展，认知特征，生理、认知特征与多元智能发展的，十种有助于开启智力的玩具，10项有益宝宝智力发育措施等，欢迎点击下载。

0-3岁婴幼儿早期教育
0-3岁智力发育的生理原理
大脑皮质的神经细胞于胎儿第5个月开始增殖分化，到出生时神经细胞数目已与成人相同，但其树突、轴突少而短。
出生后脑重的增加主要由于神经细胞体积增大和树突的增多、成长，以及神经髓鞘的形成和发育。3岁时神经细胞已大致分化完成
刺激、反射活动→树突、轴突发育→智力发育
0-3岁早期教育
0-3岁婴幼儿生理特征
一、发展的主动性→提供环境刺激
二、发展的有序性和阶段性→适龄段教育提供
三、发展的差异性→提供教育补充
四、心理和生理发展的关联性→及时补充辅食
感官运动发展
一、一视二听三抬头
二、四握五抓六翻身
三、七坐八爬九翻身
四、十捏周岁独站稳
运动：抬头－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳
感官训练
视觉训练 ：
①色感训练：孩子的衣服、被褥、用品最好用不同的色料制成，还可让孩子玩弄成套带色玩具，从中感受各种颜色的差别。
②估量视距训练：经常让他们接触各种处在不同位置上的物体，以提高视觉准确力。
③追寻物体的训练：藏东西和捉迷藏游戏
④眼手合作训练：半岁后的孩子可以坐着玩，应多让他玩弄物体，同时引导他从不同的角度看、摸物体。
听觉训练
有意给孩子播放音乐，是训练孩子听觉，陶冶孩子感情的有效手段。
教其发音，训练语音听觉
在不同的方位发音，引其注意，训练方位听觉
给不同音响的玩具或物体玩耍，训练辩别不同声音的能力。
妈妈和家人可以开始和孩子说话，笑（出声）、逗孩子时要让他的脸对着你。这样既可训练听觉，又训练了视觉和语言功能。
触觉功能训练
“皮肤饥饿”：天生情感上的特殊需求，即互相接触和蹭磨。
1、多多搂抱小宝宝（洗澡时，不同质地的皮肤刺激)
2、经常给宝宝做婴儿抚触操
3、把孩子的手脚解放出来。让他们去抓，去踢、去爬，孩子的手脚和全身在频繁和广泛地接触外界事物中
嗅觉和味觉功能训练
嗅觉：父母可以让婴儿闻闻花香、肥皂等有气味的东西
味觉：给婴儿尝尝甜、酸、咸及无味的食品
其他感官训练
发音训练：要经常和婴儿讲话，虽然婴儿听不懂，但听到父母的讲话声、笑声，婴儿会感到舒适、愉快。
抓握训练：把有柄的玩具塞在婴儿手中，让婴儿练习抓握
动作训练：洗澡后，室温保持27℃，给婴儿做被动操，使婴儿手足运动2—3分钟，有时也可训练婴儿俯卧，使其抬头，但时间只能在几秒钟之内。
认知特征
认知特征
自我认识：对于自己肢体的认识，照镜子游戏→对自己         的行为有自律和自省的能力
人际关系：1、模仿能力：从2周起，就学会模仿妈妈的面                               部表情
                 2、交往能力：出生就会的“生理性微笑”，后转                            变为“社会性微笑”
自然观察：观察能力，探索精神
生理、认知特征与多元智能发展的
总的环境提供
0—6个月：建立安全与依恋
7—9个月：好奇心的初步萌发
10—12个月：探索精神进一步激发
多元智能
多元智能：是由哈佛大学著名发展心理学家霍华德·加德纳提出的,他认为,人一出生就具有多种智能,规纳起来至少有8项:   
       1.音乐智能
      2.语言智能
      3.视觉空间智能      
      4.数学-逻辑智能
      5.肢体运动智能
      6.内省智能     
      7.自然观察智能
      8.人际智能
数学逻辑智能
数学逻辑智能：包括分数、分等、推论、归纳、计算和假设检定等能力。
游戏：
           1、球到哪里去了？→帮助宝宝感知空间位置，发展其对物体的认识，对空间的认知能力以及对事物的好奇心等。
2、盖盖子→促进宝宝观察能力和精细动作的发展
语言智能
语言智能：指用言语思维、语言表达和欣赏语言深层内涵  的能力。包括理解、运用和书写语言等能力。
训练：
         1、1-3月：发声玩具和宝宝玩耍→听不同的声音，提高听觉的敏感性。
2、宝宝情绪好时：不同方向叫其名字，看到你→声音逗引→宝宝跟踪声音
3、悦耳的音乐或儿童歌曲→抱着宝宝随歌起舞
空间智能
空间智能：是指包括色彩、线条、形状、空间以及它们之间关系的敏感性。
训练：
         1、培养宝宝的观察能力
2、教宝宝理解图画或画像，对画面内容能分清主次
3、和宝宝说话时，有意识地使用方位词
4、涂鸦、玩拼图、拼插积木、看图表、听音定位、捉迷藏、走迷宫游戏
音乐智能
音乐智能：对音高、音调、节奏和地声调的敏感性
训练：
1、播放一两首曲子→听熟后再换→体会节拍、音调及强弱→模仿力和专注力的提升
2、旋律优美而清晰→配器以钢琴和小提琴为主
3、制造各种声音让宝宝感受
4、带宝宝到大自然中去倾听
肢体运动智能
肢体运动智能：是指运用整个身体或身体的一部分解决问题或制造产品的能力。
训练：
         1、结合洗澡、穿衣服等生活细节进行身体按摩、四肢伸展等运动
         2、锻炼要全面，注意每一关节、每一块肌肉、每一个部位
游戏:
         1、小虫爬：有条小小虫，爬上你的腿，要咬你肚皮(脚趾、耳朵）
         2、找玩具：以玩具逗引宝宝
内省智能
内省智能:指一个人知道自己的强项,知道自己需要的能力
训练：
        1、给予宝宝探索世界的自由
2、使宝宝形成安全型依恋
3、宝宝出现危险或破坏性行为时→转移注意力
游戏：照镜子：用眼睛或手去探索镜中的爸妈和自己
自然观察智能
自然观察智能:在自然环境中,对多种植物和动物的一种认识和分类的能力。
训练：
          1、观察大自然中的一草一木→去看、去听、去触摸、去感知
2、种植花草和饲养小动物：和宝宝一起照顾、观察
游戏：这是谁?
         准备成人照片和各种动物的图片，然后进行“听名称找照片”、“人物配对”等游戏
人际智能
人际智能:构建和处理人际关系的能力
训练：
          1、建立良好的亲子联系→探索世界的信任感和自信心
          2、引导宝宝关注他人情感的变化→挂脸谱识表情或画简笔画等
          3、让宝宝与同龄人充分交往
游戏：做鬼脸
          宝宝情绪稳定时，与宝宝面对面坐，对其扮鬼脸，如吐舌头、坐眯缝眼、皱鼻子等
十种有助于开启智力的玩具
1、响环：
         3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道。
2、球：
         6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。
十种有助于开启智力的玩具
3、积木：
         8个月大的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。
4、复台形状盒：
         这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过。通过玩具让孩子了解生活用品各种不同的形状，而这类玩具对18个月大小的婴幼儿较合适。
十种有助于开启智力的玩具
5、玩沙：
         所有的幼儿都爱玩沙、玩水，而18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以让他们玩沙了。提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等，让孩子发挥创造能力，把沙堆砌成各种形状。
6、娃娃：
         两岁大的幼儿已经开始有个性表现了，这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。到了此时，他们就需要一个娃娃玩具。如果有了娃娃玩具，特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了，为娃娃洗脸、穿衣、喂食，赞扬或责备娃娃了。
十种有助于开启智力的玩具
7、叠杯：
         对一个两岁大的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏，孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在的。
8、图画书：
         两岁大的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品，如果能在图画书中找到自己认识的物品，那该是多大的乐趣呵！当然，父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的事物。这类画当然是线条简单，色彩鲜明，一眼就能认出是什么来。
十种有助于开启智力的玩具
9、玩具车：
         到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了，可以开快，开慢，也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那可真是其乐无穷了。
10、拉着走的动物玩具：
         幼儿拉着会走动的“动物”会让他们着迷，他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。
0-3岁宝宝适合的游戏
一月：
视觉：15cm,黑白，轮廓鲜明的图案
听觉：胎内就已发育，妈妈的声音，悠悠的歌声或旋律
触觉：从头部到脚按摩婴儿的运动 →刺激头部发达,解除紧张情绪
出生第二个月
视觉：15-30 cm→吊玩具→集中焦点；
听觉：念童话书，悠悠的歌，手摇玩具
触觉：抓住妈妈的手指头,来回摇晃
运动：伸展胳膊和腿的体操
出生第三个月
视觉：用彩色的纸做动物玩具
听觉：音乐欣赏→20分钟左右 ∕次
触觉：手摇玩具 →随自己的意志调整自己的身体
肢体运动：吊玩具→抱着→伸手抓
出生第四个月
视觉、听觉：顶部挂有声玩具→往上看
触觉：抚触肚子或皮肤；抚触不同质地物体
肢体运动：腿部伸展运动
认知： ①玩捡东西游戏→东西不见了就时完全消失了；                                             ②玩捉迷藏→再出现的妈妈是魔术师
出生第五个月
听觉：小物体放入有盖的瓶子摇晃
触觉：鼻嘴逗痒宝宝皮肤；抚触不同质地的物体
肢体运动：玩学步车→增强大小肌肉发育→诱导脑部发达
体操： 让婴儿平躺,把两脚慢慢地拉伸到头部,总体操时间不超过3分钟→诱导脑部发达
出生第六个月
（记忆力和思考力发达的时期 ）
语言：喜欢模仿→说些易懂的话
肢体运动：物体放于稍远处→伸展胳膊→左右手互换
认知：1、数字卡、拼音卡→边看边读→挂于显眼处→大脑开发环境
           2、指出常见人，身体各部位，生活用品
           3、玩丢拣游戏： 只看手→注意在地上
记忆力和观察力：帽子,衣服等东西玩假装游戏
体操：上肢支起→腿登运动→腿部发育
出生第七个月
视觉，认知：看图片游戏（30秒∕次）→边看画册，边装出动物声音→动物园力看图册上的动物→联系实际
大动作：拉手支起身体体操→腰、腿部力量加大→全身肌肉发展
精细动作：废纸玩耍→折叠、涂鸦、撕纸→智能开发
独立意识：自己拿奶瓶（喝去大半较轻时）
出生第八个月
站的训练：诱导抓住妈妈的手站起来，学步车
精细动作：手指发达时期：刺激手指、脚趾游戏→一个个捏着数，并解释
认知：1、照镜子游戏→找爸妈在镜中的像→找自己
            2、对比大小游戏→手的大小、碗的大小
            3、教婴礼节→拜拜、敬礼
            4、竞争游戏：稍远玩具→谁先拿到
飞机体操：妈妈躺之后让婴儿趴在脚上面,膝盖下贴在婴儿肚子上面抬起来.熟悉之后可以再高点.
出生第九个月
听觉：1、听旋律优美较慢的音乐；
           2、摸索不同物体敲击出不同的声音
语言（形成基础语言时期）：1、正确教导婴儿发音；
           2、表达语言游戏：看图画→认图画→表达出
肢体运动：1、可以抓妈妈的手指站立
                 2、随歌律摇晃身子
快速反应训练： 配合婴儿的旋律玩头,膝盖,胳膊,等游戏.一开始时候慢一些后加快速度
出生第十个月
肢体运动：玩球游戏：面前→30-50cm →爬→平衡感和提高运动能力
语言：讲故事，短文章图画书
认知：1、彩色笔游戏→认识色彩
            2、听各种乐器声音→演奏各种乐器
记忆力：1、藏东西的游戏→寻找→观察力和记忆力
               2、猜动物游戏→增进记忆力
第十一个月
触觉：摸粘土→感觉触感和质感
肢体运动：1、玩具小车→方向感和集中力→全身运动
                  2、扔球游戏：妈妈站于30-35cm处扔球→运动感觉
认知：1、此月婴儿理解力加速提高←大人大声正确发音教导
            2、彩色画册→勾起好奇心
            3、玩装配游戏
自然观察：多去动物园、公园、海边玩耍
出生第12个月第15个月
记忆力：1、玩找东西游戏←宝宝能长时间地记住东西
               2、帮周围东西取名字游戏→上升婴儿的记忆力
               3、乱写游戏→头脑活动旺盛的表现
对塔游戏→手的协调能力、集中力、均衡感觉
手指运动：1、杯子力装豆子或珠子游戏
                 2、拧纸游戏→加强婴儿手的力气和肌肉发育
汽车游戏：理解汽车、房子、道路、步道
出生第15-18个月
练手指运动：自己穿衣时挑扣稍多的
运动：1、倒立游戏→臂力、平衡感
            2、跟随线画线游戏→运动能力、集中能力
            3、上楼梯游戏：第3、4阶放玩具，诱导宝宝去拿→培养冒险心、平衡能力、运动能力
堆积木游戏→创造性
认知：1、好奇心重，对妈妈的厨房感兴趣
            2、寻找一样东西的游戏：寻找同颜色、形状、大小
出生第18-24个月
肢体运动：1、走线游戏→平衡能力
                 2、爬楼梯游戏→身体运动
                 3、画图游戏→精细动作
数学：数数游戏
认知：1、角色扮演游戏→理解能力
            2、组合游戏→提高对事物各部位的认知
            3、爱看电视→定时，30分-1小时／天
想象力：1、旅行游戏→想象力、冒险心
              2、童话书或迪斯尼儿童卡通片→想象力
出生第24-36个月
手指运动：1、彩纸折叠→手指运动、构成力
                 2、往杯子里倒水游戏→提高手指的能动性
                 3、利用粘土做各种东西→手指的能动性
语言：乐器游戏→音质较好→语言能力、艺术性
肢体运动：下滑游戏→平衡
认知：对答的游戏：给宝宝看部分，猜是什么东西→全体的概念
1岁宝宝
特征：会走，会用笔在纸上戳点，会说“爸爸、妈妈” ，会盖盖子，有对应意识，有配合意识。
宝宝的思维：会爬、站立和行走→探索周围环境→满足好奇心，鼓励探索活动，赞赏 “新发现”→消除不安全隐患。
和宝宝一起玩：时常滔滔不绝地说着一连串莫名其妙的话──这是他创造的独特的言语游戏。这种练习说话的自娱游戏通常会持续到1岁半。不要打断他，向他投去赞许的目光，寻找机会加入与他谈话，教他说出真正的词汇来。
　　
推荐活动：按摩操，如穴位按摩、捏积。多注重爬行练习→平衡能力、协调能力。避免感觉统合失调。注意心理健康，要多和孩子交流，多抱，多逗笑，多说话，开始情商的培养，多给孩子机会满足他们的好奇心和求知欲。
2岁宝宝
特征：两句以上的儿歌，会一页一页地翻书，连续三页以上，知道正看着书→有意识，知道3种以上常见物品的用途。
宝宝的思维：玩比较复杂的玩具，对玩具和游戏也开始运用自己的分辨能力，并加进了自己想象的成分。
和宝宝一起玩：会对着话筒叽叽咕咕地“通话”，会帮小布娃娃脱衣、穿衣、洗脸、洗澡。角色扮演游戏→展开想象的翅膀。　　
推荐活动：手的灵活性强，准备一个小百宝箱，里面放各式各样的小玩具，最好是一动就有变化的玩具，这样能使孩子有兴趣，同时激发他探索的欲望。
3岁宝宝
特征：跳离地面5厘米以上，会折纸，能做简单回答，可以进行交流，有数字概念，会扣扣子。
宝宝的思维：兴趣表现、个性特点→明朗，易发现。
和宝宝一起玩：要充当顾问的角色，不要把自己的观念强加给孩子，引导孩子保持正常的人生观和世界观，孩子的社会行为和人际关系对孩子今后的学习和事业都有影响。
　　
推荐活动：学习技能活动，骑小三轮车→平衡能力、协调能力和灵活性，大脑左右半球共同得到锻炼。已经掌握了母语→复述故事；对符号的敏感期→识一些字（生活、游戏中学习）。阅读时间（30分∕天）→扩大孩子词汇量。多和孩子交流，最好有问有答。
10项有益宝宝智力发育措施
1、吃母乳     吃母乳长大的宝宝智商比吃代乳品长大的宝宝高10分。奥秘在于母乳中含有多种营养物质，特别是一种益于宝宝智力发育的名叫牛磺酸的特殊氨基酸，母乳比牛乳含量高出10倍多。
2、保证大脑发育
         一要保证大脑生长发育所需的各种营养物质的供应;二要让宝宝多接触外部事物，多些感官方面的刺激;三要让宝宝多听音乐，因为音乐可提高大脑的推理能力和空间想象力。
10项有益宝宝智力发育措施
3、“吃出”高智商       有许多食物与营养素在适量摄取之后，能使宝宝变得聪明。 例如：深海鱼类、贝类、海带、亚麻子油、特级橄榄油、洋葱、姜等食物，都对宝宝大脑有好处。
4、保证睡眠       所谓睡眠适度，一般地说，新生宝宝每天应睡18～22小时;1岁以下的宝宝每天应睡14～18小时;1～2岁的宝宝每天应睡13～14小时;2～4岁每天应睡12小时，4～7岁每天应睡11小时。
10项有益宝宝智力发育措施
5、创造良好环境 　　环境良好，主要指环境安静。安谧宁静的环境，可使大脑皮层及中枢神经处于最佳“受激”状态。相反，高强度的噪音环境，则使宝宝产生畏惧、急躁、恐慌的心理。
  　　良好环境，还指家庭和睦、夫妻融洽，有益增强宝宝的智力发育。同时，爸妈和宝宝交流得越多，则宝宝越聪明
6、让宝宝双手并用
 　　  每天使用筷子，就好比在做“头脑体操”，有益宝宝大脑发育。但应同时注意刺激左右两个大脑半球。方法是采用多种方式让宝宝多动双手。
10项有益宝宝智力发育措施
7、多运动
  　　适度的体育锻炼，能促进大脑的血液循环和脑组织的新陈代谢。而且，体育活动还能开发右脑的潜在功能。因此，应多让宝宝运动运动，锻炼钻、爬、滚、跳及双手的动作。
8、鼓励探索
  　　好奇心、求知欲和探索精神，是宝宝智力开发的内在动力，应注意保护、引导和鼓励。
10项有益宝宝智力发育措施
9、培养观察力
  　　爸妈带宝宝到大千世界中看山水、识飞禽、认走兽，到博物馆、画展厅、名胜建筑、科技展览等处去见识，引导他透过事物的表面现象抓住事物的主要特征，使他在观察中学会思考
10、培养多种兴趣
    　　一个人对一个事物产生了兴趣，自然会全神贯注地钻研、探索，甚至达到入迷的程度，这个过程也在开发智力。不过，由于宝宝兴趣还不稳定，爸妈不宜过早对他进行定向培养，应在支持他某一兴趣的同时，引导他全面发展，使他既有特长，也不偏狭
右脑开发的方法
刺激指尖法 ←左右手并弹的钢琴、电子琴。
外语开发右脑←孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。
体育活动法←让左手、右手多重复几个动作，以刺激右脑
借助音乐的力量←创造一个音乐背景，音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。   
 宝宝早教问题实例解答
问：我家宝宝11个月了，他有要求时往往等不得大人的回应就大哭起来，乱发脾气。我们该怎么办？
答：哭，是宝宝表达自己意愿的一种方式，学会猜测宝宝为什么哭闹，才不会一听到啼哭就方寸大乱。宝宝哭泣所代表的信息是多层面的，大约可以分为生理需求、心理需求、病理原因三种。如您所述，宝宝的哭闹多为心理需求得不到满足。心理需求的哭是宝宝寻求成人安慰的一种办法，所以当他有需要的时候，家长要及时给予回应，并告诉他你要做的事情，让他耐心等待。若他不肯还是哭闹，家长则不需要太关注，其实这也是建立宝宝好习惯的一个过程。
问：多多1岁了，出去玩时经常要别人的东西，尤其是吃的，有时弄得我们大人很难堪。我们该怎样解决这种尴尬事呢？
答：几乎每个宝宝的成长都会遇到这样的事情，还记得我们小时候也经常跑去隔壁婆婆家赖着不走，还屡屡蹭饭吃的情景吗？所以家长不用担心，也不必为此感到难堪。当宝宝发生这样的问题时，我们可以采用分散注意力或是拿东西和他人交换的方法，以消减宝宝强烈的占有要求。若仅仅是吃的东西，家长不妨接受一次，然后让他和自家的东西做比较，让宝宝自己体会过后，再加上温和的提醒，渐渐的，宝宝就会明白其中的道理了。
问：我宝宝14个月，从小就不怎么爱发音，到现在还是喜欢一个人闷着玩，半天也不出声。如果我老逼她说，她就不理我，自己去玩。为什么有些孩子会自言自语说个不停，而我的宝宝只喜欢闷着玩呢？
答：心急的妈妈，非常理解你的心情，但还是请你不要逼迫孩子。你家宝宝的这个问题要从两方面看，有的宝宝的确开口晚，直到2岁半才说话，但一开口就很能说，针对这样的宝宝，你只需要更多地提供语言环境；也有的宝宝是轻度智力低下的表现，所以在语言表达上就会显现出来。要知道宝宝智力是否有问题，你可带宝宝到儿童医院的保健科去做检测。若确有智力上的问题，5岁以前及时的药物治疗还是能在不同程度上予以改善的。
问：我儿子1岁多，一兴奋起来就不由自主地咬人，怎么才能让他改掉这个坏毛病？
答：首先，这个年龄的宝宝咬人并无恶意。宝宝还不懂得运用语言来表达他们对生活的感受，喜欢通过咬人这种方式来表达他们的兴奋和激动。其次，此时的宝宝习惯用嘴去感觉外界事物，这是他们了解生活的一种途径，也是他们自我放松的一种方式。有时宝宝咬人是要表达自己的喜欢，所以我们可以告诉宝宝一些语言表达的方式，来代替咬人。另外教你一个我个人的育儿方法：第一步，和他讲道理，并带他去道歉。第二步，告诉他被咬的人会很疼，可以尝试着轻咬他一下，这种切身感受和体验的过程会让他记住疼痛并改正坏习惯。