幼儿园讲座中班个别化学习活动中科学区域活动材料的投放与思考PPT课件

幼儿园讲座中班个别化学习活动中科学区域活动材料的投放与思考PPT课件这个PPT共31页，该文件包含了PPT课件。主要包含个别化学习，日常中的困惑，科学探索区，中班幼儿的年龄目标和探究特点，幼儿年龄目标和探究特点创设适宜区域等，欢迎点击下载。

首先，教师要了解中班幼儿的年龄目标和探究特点。
目标1：亲近自然，喜欢探究
3-4岁
1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。
2、经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。
4-5岁
1、喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。
2、常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。
5-6岁
1、对自己感兴趣的问题总是刨根问底。
2、能经常动手动脑寻找问题的答案。
3、探索中有所发现时感到兴奋和满足。
目标2：具有初步的探究能力
3-4岁
1、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。
2、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果
4-5岁
1、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。
2、能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。
3、能通过简单的调查收集信息。
4、能用图画或其他符号进行记录。
5-6岁
1、能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。（长期观察）2、能用一定的方法验证自己的猜测。
3、在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。4、能用数字、图画、图表或其他符号记录。
5、探究中能与他人合作进行交流。
首先，教师要了解中班幼儿的年龄目标和探究特点。
目标3：在探究中认识周围事物和现象
3-4岁
1、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。
2、能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。
3、能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。
4、初步了解和体会动植物和人们生活的关系。
4-5岁
1、能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。
2、能感知和发现常见材料的溶解、传递等性质或用途。
3、能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。
4、能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。
5、初步感知常用科技产品有利也有弊。
5-6岁
1、能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。
2、能发现常见物体的结构与功能之间的关系。
3、能探索并发现常见的物理现象产生的体检或影响因素，如影子、沉浮等。
4、感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。
5、初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。