幼儿园大班语言教案:谁赢谁输
活动目标 1、培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点,学习用“如果……就会……”的句式进行辩论。 2、通过辩论,培养幼儿专心倾听的好习惯,训练思维的敏捷性。 3、初步培养竞争和合作意识。
活动准备 1、进一步熟悉“龟兔两次赛跑”的故事,了解龟兔的特性。 2、小兔子、小乌龟手偶各一个;红绿牌与幼儿相等,计分球若干。
活动过程
一、再现情景,引入主题。 1、出示课件并提问 (1)小兔子、小乌龟两次赛跑的结果如何? (2)小兔子、小乌龟举行第三次赛跑,谁赢谁输? 2、交待辩论会的组织与进程 (1)说明由正方,反方才能辩论,要求辩论时,要学习运用句式。 (2)幼儿拿牌分正、反方入座,讨论片刻。
二、宣布规则,激发情绪 1、主持人请哪一方发言,其他的小朋友注意听,准备补充发言。 2、辩论时,正方要用“我认为,如果……就会……”的句式提出观点, 反方要用“我反对,如果……就会……”的句式进行反驳。 3、发言的小朋友声音要响亮,让大家都能够听明白。 4、要求正、反方的小朋友都要积极发言,发言多的一方加分,最后得分最多的一方取胜。
三、展开辩论,你言我语
1、启发幼儿大胆根据自己的观点展开辩论。 2、引导幼儿围绕问题逐步展开。 3、提示幼儿www.qinzibuy.com运用用学习的句式进行辩论。 4、.正、反方各选出一名主辩手,完整讲述本方的观点。 5、通过情境表演进一步表述自己的观点。 6、评分决出取胜的一方。
四、辩论成果,共同分享
共同分享辩论过程的快乐,分享自信成功的快乐,分享竞争合作的快乐。
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