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大班语言教案:谁赢谁输  
大班语言教案:谁赢谁输
作者:幼儿园  文章来源:大班教案   更新时间:2016-04-19

 

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幼儿园大班语言教案:谁赢谁输

活动目标
1、培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点,学习用“如果……就会……”的句式进行辩论。
2、通过辩论,培养幼儿专心倾听的好习惯,训练思维的敏捷性。
3、初步培养竞争和合作意识。

活动准备
1、进一步熟悉“龟兔两次赛跑”的故事,了解龟兔的特性。
2、小兔子、小乌龟手偶各一个;红绿牌与幼儿相等,计分球若干。

活动过程

一、再现情景,引入主题。
1、出示课件并提问
(1)小兔子、小乌龟两次赛跑的结果如何?
(2)小兔子、小乌龟举行第三次赛跑,谁赢谁输?
2、交待辩论会的组织与进程
(1)说明由正方,反方才能辩论,要求辩论时,要学习运用句式。
(2)幼儿拿牌分正、反方入座,讨论片刻。

二、宣布规则,激发情绪
1、主持人请哪一方发言,其他的小朋友注意听,准备补充发言。
2、辩论时,正方要用“我认为,如果……就会……”的句式提出观点,
反方要用“我反对,如果……就会……”的句式进行反驳。
3、发言的小朋友声音要响亮,让大家都能够听明白。
4、要求正、反方的小朋友都要积极发言,发言多的一方加分,最后得分最多的一方取胜。

三、展开辩论,你言我语

1、启发幼儿大胆根据自己的观点展开辩论。
2、引导幼儿围绕问题逐步展开。
3、提示幼儿www.qinzibuy.com运用用学习的句式进行辩论。
4、.正、反方各选出一名主辩手,完整讲述本方的观点。
5、通过情境表演进一步表述自己的观点。
6、评分决出取胜的一方。

四、辩论成果,共同分享

共同分享辩论过程的快乐,分享自信成功的快乐,分享竞争合作的快乐。

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