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大班语言教案:古诗-风  
大班语言教案:古诗-风
作者:幼儿园  文章来源:大班教案   更新时间:2015-06-01

 

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幼儿园大班语言教案:古诗-风
 
活动目标

1、喜欢古诗,能主动积极地参与活动,感受古诗的韵律感。
2、熟悉、理解古诗,能大胆地朗读古诗,尝试用动作表演古诗。
 
活动准备 课件、图片若干。

活动过程

一、导入

教师:今天呀!老师给你们带来一位新朋友,它能让红旗飘起来,让风车转起来,猜猜它是谁? ”
(让幼儿了解风的知识,引出古诗《风》。)

二、展开

1.出示图片,
引导幼儿了解风的作用,分句学习诗句,理解诗意。
教师:看!风娃娃来到树林里,把树叶从树上吹落下来。
我们一起念解落三秋叶。

2.教师指导,幼儿模仿学习风的动作,感受风的作用。
教师:谁能用动作学一学树叶是怎么落下来的?
我们一起来学一学看!
教师:咦!江水怎么了?大家用动作学一学。
教师:风娃娃来到了竹林里,竹子怎么样了?你能学学竹子是怎样的吗?

3.完整播放课件,加强幼儿对古诗《风》的理解。
教师:古代有个诗人叫李峤,写了一首《风》的古诗,我们一起来听听。

4.教师引导幼儿完整地念古诗,可以适当地反复念读。
教师:表演得真棒啊!我们一起来读读这首古诗吧!
教师:你们念得真好听!我们再来一遍。声音再响亮点、整齐一点,那就更棒了!

三、游戏:听古诗选图片

1.教师讲解游戏规则,并做示范。
教师:古诗里藏着风娃娃呢,老师念一句古诗,你看看它在哪张图片上,
就把这张图片高高地举起来。”

2.适当地提示幼儿选择正确的图片,引导幼儿说出自己的想法。
教师:解落三秋叶。风娃娃www.qinzibuy.com在哪张图片上呢?快找找。
教师:为什么选择这幅图片呢?谁能说说?

3.教师出示图片,分句念古诗,幼儿跟读。
教师:我们一起来念一念这句古诗。

4.教师完整地念古诗《风》,幼儿表演风的动作。
教师:风娃娃想请小朋友来表演,我念古诗你们来做动作。

四、延伸活动

教师:你们真棒,都能听懂古诗的意思了。
今天我们学了一首新的古诗《风》,回家后把这首古诗《风》念给爸爸妈妈听!
 
古诗:《风》

  解落三秋叶,
  能开二月花。
  过江千尺浪,
  入竹万竿斜。  

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