幼儿园大班语言教案：生活中的新产品
 
活动目标
1、学习用准确的语言清楚地说出身边新产品的名称、外形特征及喜欢它的原因。
2、引导幼儿说话自然大方，声音响亮，在集体中能耐心仔细地倾听别人的谈话。
3、围绕话题与同伴交流自己的见解，培养语言交往能力及发散性思维。
 
活动准备
        收集新产品：电子打火机、电动剃须刀、微型冷热风机、按摩器、对讲机、磨刀器、瓜子夹、电动粉碎机、切冰刀、自动铅笔盒、新型牙签座、净烟器、声控玩具、来电显示电话机、微型应急灯、溜冰鞋等。

活动过程

一、激起幼儿谈话的欲望。
1、情景谈话：教师将带来的新产品放在一张桌上，
引导幼儿观察。
知道这些产品有的很好玩，有的外形奇特，有的用途很广。
激起幼儿愿意介绍自己新产品和倾听别人介绍新产品的欲望。
2、提问引出话题
教师：你们带来的新产品叫什么？它是什么样子的？
要求幼儿向同伴介绍自己带来的新产品，教师参与指导幼儿的讨论，及时引导幼儿的谈话方向，
将话题集中在“新产品”上。

二、幼儿介绍自己的新产品，表达讨论出的结果，并展示实物。

1、请个别幼儿向全班小朋友介绍自己带来的新产品。
要求幼儿说清产品的名称、形状、颜色。
2、引导幼儿清晰地把各自带来的新产品一一介绍给大家。
当幼儿介绍发生困难或介绍不全面时，教师应及时帮助幼儿补充内容，
使幼儿能用连贯的语言准确地介绍。

三、幼儿集体谈论所带新产品的用途
1、提问：你们喜欢带来的新产品吗？说说喜欢的理由？
2、教师示范：
教师：今天我也带来了一件新产品，看，是一双漂亮的溜冰鞋。
（教师一边摆弄溜冰鞋，一边介绍。）

我的名字叫溜冰鞋，别看我的样子与普通球鞋一模一样，但是我的作用比普通球鞋大多了。
因为我的鞋底下面有两个可活动的轮子，要溜冰时就把轮子伸出来，不溜时，可把轮子缩回去，
可方便了。小朋友们，你们喜欢我吗？
3、幼儿一边演示实物一边进行介绍。
教师注意倾听，补充和纠正幼儿的谈话内容。

四、幼儿介绍其他的新产品。
1、引导幼儿向同伴介绍自己知道的其他新产品。
如家中有的，在商店或别人家里看到的等等。
2、教师提醒幼儿声音响亮地在集体面前谈话，态度要自然大方。

五、表扬鼓励
1、表扬讲述清晰，积极发言的幼儿。
鼓励讲述能力差但能在集体面前大胆发言的幼儿。
2、教师：小朋友都展示了自己带来的新产品，它也为人们带来了方便，
但我们身边的新www.qinzibuy.com产品是不是就已经很好了呢？
如果让我们小朋友来设计的话，你们会怎样设计得更好、用途更广呢？
3、幼儿自由谈论，教师参与活动并适时指导。
请个别小朋友到前面把自己的设想大胆地说出来，教师应给予肯定。

六、教师提出问题，引起幼儿设计新产品的兴趣。

教师总结，鼓励想像丰富、有创意的幼儿，并激发他们长大后把自己设计的新产品生产出来的欲望。