幼儿园大班语言教案:《看图识字》(象形字)
活动目标 1、了解汉字的起源,知道汉字是中国人发明的字。 2、尝试根据图画,象形字认读相对应的汉字。 3、关注周围环境中的汉字,产生对汉字的兴趣。 活动准备 1、课件:象形字 2、课件:单词树 3、汉子图片
活动过程 一、找汉字
1.出示课件4 图片上有什么?这些文字一样吗?有谁知道这是哪些国家的文字。 (中国,英国、美国 ,韩国)
2.谁能找出图片中的汉字? (知道汉字是中国人发明和使用的文字。)
二、看图猜字 1.出示课件1 以游戏方式启发幼儿辨识象形字。 2.引导幼儿观察汉字“日,木,山,川”的图画部分和象形字, 猜一猜,认一认,并说说这些汉字是怎么认出来的。
3.出示课件2 帮助幼儿了解我国最早的文字叫“象形字”,它是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。
4.出示课件3 观察图片,引导幼儿了解象形字的演变。
三、交流关于汉字的经验。 出示汉字图片: 1.你看见过这些字吗?你在什么地方见过?你们会认汉字吗? 2.在认读过程中,及时纠正幼儿不正确的发音。
四、尝试看图识字。 出示课件:单词树 1.请幼儿根据图片认读汉字。 (电风扇,空调,冰箱,扇子) 2.鼓励幼儿和同伴互相交流、讨论。 启发幼儿在活动室寻找汉字。
五、教师简单介绍“象形字”的由来与“现代汉字”的产生在很久很久以前,人们不会写字,如果要告诉别人一些事情,就会用画画的形式,时间www.qinzibuy.com长了,他们就发明了像“日”这样的象形字。而现在的人呢,越来越聪明,把字写得既端正又漂亮,就成了现在的汉字。
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