幼儿园大班辩论活动教案:雨的好处和坏处
设计意图: 这段时间我们在开展主题活动“我在夏天里”,孩子们通过参观、调查、采访以及收集资料等活动发现了夏天很多特有的现象,有很多孩子就关注到了夏天的雷阵雨现象,他们都觉得雷阵雨太吓人了,有很多坏处,可是有的孩子则认为下雨不一定都下雷阵雨,相反有时候下雨可以解决很多问题,他们言之凿凿地说:“现在我们这里正在闹干旱,我们还进行人工降雨了呢。针对这个话题,我们又开始了我们的传统活动“辩论”,让孩子根据自己的观点去寻找、获得依据。在此基础上就形成了辩论活动“雨的好处和坏处”。
活动目标: 1、能明确自己的观点并根据自己的观点去调查取证。 2、能大胆交流,并能运用各种手段辩驳。 3、互相尊重,遵守辩论的规则。
活动准备: 1、“给家长的一封信”,让家长配合,提供各种渠道让孩子收集资料。 2、。能根据已有经验进行绘画等活动并作为自己的依据。 活动过程: 1、明确自己的观点。 ——孩子们从自身的感受和经验明确了自己的观点,也有了自己的一些独特的思考,自然地分成两派:一“认为雨好”二“认为雨不好”。 2、调查取证、收集资料、互相交流。 ——调查论证的过程是辩论赛中必不可少的环节,它通过孩子们自身的探索去感受、发现、体验,从而变成了孩子自己的经验,使这些经验真正地为孩子所用,为辩论服务。 3、辩论赛开始。 ——陈述各自观点。 ——自由辩驳。 ——总结陈词。 ——评选小小辩论家。 4、教师总结。
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