大班数学：认识星期（看月历）

活动目标　　
1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，一个月有30、31天。　　
2、通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。　　
3、对看月历和阅读活动有兴趣。　　

活动准备　　
1、幼儿用书人手一册，人手一支笔。　　
2、2005年的挂历。　　
星期一～星期日的字卡共7章。　　

活动过程　　
一、集体活动　　
1、通过提问引出星期。　　
师：小朋友，你知道今天是几月几日吗？星期几？（幼儿回答）那你知道一星期有哪几天？　　

2、教师出示挂历（本年本月），引导幼儿观察，了解挂历内容。　　
（1）这是什么？上面有什么？　　
（2）告诉幼儿这是今年的挂历，每一张表示一个月，这是几月份的挂历？这个月有几天呢？教师边指日期边带领幼儿念日期1-30。　　
（3）认识星期。认读汉字星期一到星期日。　　
（4）幼儿找一找1日在哪？教师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看1日是星期几。　　
（5）请幼儿圈出今天的日期，再说说是星期几？　　

3、初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。　　
（1）一个星期这几天是怎样排列的？　　
（2）星期与爸爸妈妈和我们小朋友有什么关系？　　
（3）游戏：找一找星期几不见了？（老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了？）　　

4、让幼儿观察台历，通过观察进一步巩固对星期的认识。　　
（1）观察自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天？　　
（2）教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几？　　
（3）教师说出具体的位置，让幼儿圈出日期，再告诉大家。如：第一个星期三是几号？第三个星期五是几号？　　
（4）一年有几个月？请幼儿翻翻数数再告诉大家。　　

二、操作活动。　　
1、引导幼儿观察月历，请你给第一个星期日涂上红色；给第三个星期二涂上黄色，再给小鼠咪咪的生日——第四个星期四画上一颗五角星。　　
2、观察画面，说说图上有什么？请你将同类实物圈在一起，在写上相应的数字。　　

三、活动评价。