想飞的小象教案,想飞的小象教案小班

这是想飞的小象教案,想飞的小象教案小班，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

有关露珠的小故事

露珠与河流寓言故事1 夏天的清晨，小河边的一株小草叶面上凝结着一粒粒晶莹剔透的露珠，好看极了。

”小草听了，沾沾自喜起来。有一天早晨，小草发现一些露珠在它手上跳舞、唱歌。它想：它们算什么，竟敢在我的身上玩耍。于是，小草瞟了瞟它们，傲气十足地说：“小东西，你们哪配得上我。我是全世界最美丽的小草。

露珠姑娘又去找鸢尾草，鸢尾草姐姐正在化妆，等会儿蝴蝶小姐要来拜访她，蝴蝶小姐是尊贵的客人，迎接蝴蝶小姐来访可是件大事情，她没有工夫来帮助露珠姑娘。

荷叶上的露珠 一只老蚌在荷花塘里修炼了十年，终于将一粒小沙子培育成了一颗明亮的珍珠。

中班语言教案《想飞的小象》

中班语言公开课《想飞的小象》教案 篇1 活动目标 理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 知道人有各自的本事，别小看自己。 学说完整句：“我不会……，可是我会……”。

懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 活动准备 在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识； 小象图片、故事图片、小动物图片。

中班语言教案《想飞的小象》1 活动目标 理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 知道人有各自的本事，别小看自己。 学说完整句：“我不会……，可是我会……”。

幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小象。小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈……”讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。

童话故事《想飞的小象》设计意图：《想飞的小象》这个童话故事不仅向幼儿展示了风骨有趣的情境事件、图片、画面等，也是为幼儿提供了社会、认识和语言这三方面的发展。我觉得这个故事构思新颖，幼儿容易理解接受。

（二）小黑象讲述故事——《想飞的小象》 这一环节教师通过自己的故事演讲，引导幼儿带着 “故事里的小象是一只什么样的小象，它为什么想飞” 这个问题，认真倾听故事，寻求答案。

幼儿园教案

1、幼儿园教案 篇1 活动目标： 让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。 使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。 培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。

2、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出1-8的递增和 递减，形象感受数量递增递减的关系。

3、幼儿园优秀教案 篇1 活动准备： 将幼儿分成若干组，每组分配给一盘黑色颜料、黑色水彩笔和抹布。 准备一副范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。 活动目标： 学习用手指压印、曲线添画的画法，绘画出各种形态的小蝌蚪。

4、幼儿园尊敬长辈教案，孝敬长辈是我们每个人都应该要做到的事情，是我们中华民族的传统美德，我们应该要从小做起，教会幼儿尊敬长辈，让这个美德一代代传承下去。 幼儿园优秀教案 篇2 【活动目标】 感受屋顶的不同以及对我们生活关系。

5、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

《想飞的小象》幼儿园语言教案

1、幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小象。小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈……” 讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。

2、童话故事《想飞的小象》设计意图：《想飞的小象》这个童话故事不仅向幼儿展示了风骨有趣的情境事件、图片、画面等，也是为幼儿提供了社会、认识和语言这三方面的发展。我觉得这个故事构思新颖，幼儿容易理解接受。

3、孩子的答案五花八门，兴趣持续高涨。 （二）小黑象讲述故事——《想飞的小象》 这一环节教师通过自己的故事演讲，引导幼儿带着 “故事里的小象是一只什么样的小象，它为什么想飞” 这个问题，认真倾听故事，寻求答案。

4、(二)、讲故事——《想飞的小象》 第一遍讲述故事，提醒幼儿专心倾听。 1)、我的故事讲的是谁啊？(小象)它为什么想飞？ 教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。

5、(二)、小黑象讲故事——《想飞的小象》 以小黑象的`口吻生动的讲述故事，提醒幼儿专心倾听。

6、想飞的小象 有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。

《想飞的小象》幼儿园中班教案

1、感受故事中人物的可爱，知道每样事物都有各自的本领。 喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。 懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

2、童话故事《想飞的小象》设计意图：《想飞的小象》这个童话故事不仅向幼儿展示了风骨有趣的情境事件、图片、画面等，也是为幼儿提供了社会、认识和语言这三方面的发展。我觉得这个故事构思新颖，幼儿容易理解接受。

3、在活动的一开始，通过看课件，激发孩子们的兴趣，采用开放式的提问，让幼儿猜想这只的小象能不能学会飞，为幼儿创设了一个宽松的语言环境。（二）、进行部分 一）、分段讲述故事，观察讨论，初步理解故事内容。

4、年代以来，儿童语言学习系统理论逐渐让人们明白了一点，儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得：社会知识，认知知识和语言知识。