小班《贪吃的小猪》故事教案的简单介绍

这是小班《贪吃的小猪》故事教案的简单介绍，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

贪吃的小猪小班语言教案

1、贪吃的小猪小班语言教案1 作品赏析在幼儿眼中，这世界是五彩斑斓、丰富多彩的。就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到、喝到的不同东西，认识了几种美丽的颜色：红扑扑、黄灿灿、蓝汪汪、绿莹莹，无形中丰富了幼儿的词汇。

2、幼儿园小班语言教案《贪吃的小猪》1 活动意图：在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斓、丰富多彩的。就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到的、喝到的不同东西，感受到色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸张的想象力。

3、幼儿园小班《小猪》教案 篇1 活动目标： 乐意参加歌唱活动，在歌唱中体验快乐。 学唱歌曲，熟悉旋律及歌词，用合适的动作表现小猪憨态可鞠的形象。 能通过琴声及教师的暗示，感受歌唱与间奏相结合的歌曲形式。

4、只有懂得倾听、乐于并善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言的运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。因此在小班这一阶段培养儿童倾听行为是十分重要的。

5、故事梗概：贪吃的小猪是一个有趣的故事，主要是为了要让幼儿懂得很多东西我们不能吃就不能贪吃，很多东西虽然我们可以吃但是我们也不可以多吃，是一个很有教育意义的故事。

6、首先将贪吃的小猪再读一遍。其次在网上进行查阅有关贪吃的小猪的主题来源的信息。最后根据网上的信息与自己的感悟进行写即可。

幼儿园小班语言教学的策略

1、幼儿园小班语言教育的方法 在教育教学方面 要有完整的语言教育目标。对于托小班幼儿来说，教育内容应是全面的、启蒙性的。

2、幼儿语言教育的策略有哪些 幼儿语言教育――开启幼儿智力发展 语言是一种表意性符号，它通过一定规律的音律与书写规则来表达世界万事万物。

3、将语言教学与各领域有机整合 任何一门学科它都不是孤立存在的，各领域的知识是相互渗透相互支撑的，我们将正规的语言教学与社会、艺术等领域的教学相整合，让幼儿从多种渠道获取经验，使语言能力得到发展。

4、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还能够用什么 方法 避雨” 教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

5、创设轻松无压力的语言环境，激发交流愿望 小班孩子年龄偏小，不善于表达自己的意思，一切从零开始的集体生活，无论是哪个环节，对他们都是挑战，需要磨合。

绘本故事《贪吃的小猪》为什么喜欢

故事贪吃的小猪2 贪吃的小猪 猪妈妈交给小猪一个草莓蛋糕，让小猪带去幼儿园里和小朋友们一起分享，小猪看着香喷喷的草莓蛋糕口水都快流出来了。

小猪和它的小伙伴们又快乐地在一起玩耍了。这个故事告诉我们自私自利的人最不得人心，小朋友要懂得分享，才能收获更多的快乐。

有一只小猪走在森林中，很饿了于是寻找吃的。它找啊找看到一只香蕉，一口就吃了没吃饱又继续找吃的。

幼儿园小班《小猪》教案

1、幼儿园小班《小猪》教案 篇1 活动目标： 乐意参加歌唱活动，在歌唱中体验快乐。 学唱歌曲，熟悉旋律及歌词，用合适的动作表现小猪憨态可鞠的形象。 能通过琴声及教师的暗示，感受歌唱与间奏相结合的歌曲形式。

2、可爱的小猪小班教案1 活动目标：尝试运用橡皮泥搓、团、压等技能表现小猪的基本造型。2．体验泥工活动带来的快乐。物质准备：PPT课件。橡皮泥。泥工板。火柴棒若干。知识准备：了解小猪的生活习性。

3、热身运动播放《健康歌》，教师与幼儿一起做运动。教师鼓励幼儿听音乐节奏，大胆地、自由地做动作。与小猪共同游戏 （1）介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解游戏的对象。（2）请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。

4、幼儿手指操：《一个师傅三徒弟》小朋友们，师徒四人中你最喜欢哪个人物呢？（幼儿自由回答）出示小猪教具 今天啊，小猪也来到我们班级做客，让我们一起用掌声欢迎他。

5、过程：家长带宝宝面向教师围坐成丰圆。教师出示小猪手偶，边念儿歌边做动作。家长扶宝宝的手臂跟着教师一起边念儿歌边做动作2～3遍。

6、下面是我为大家整理的幼儿园小班教案《小猪胖胖》，欢迎大家分享。 幼儿园小班教案《小猪胖胖》1 活动目标： 乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。 感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。