《七根火柴》备课教案

这是《七根火柴》备课教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一、环境描写及其作用

　　草地的气候就是奇怪,明明是月朗星稀的好天气,忽然一阵冷风吹来,浓云像从平地上出来似的,霎时把天遮得严严的,接着,暴雨夹杂着栗子般大的冰雹,不分点地倾泻下来。……被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也看不清了。天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。

　　1.交待故事的地点。

　　2.天气：怪

　　天：阴沉沉

　　地：荒草、烂泥、路(看不清)

　　小结：自然环境险恶

　　一阵凉风吹得他连打了几个寒战。

　　天冷，引出“火”。

　　远处的树、近处的草、那湿腋漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的，它高高地攀着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……

　　渲染气氛，烘托感情。

　　在无边的暗夜里，一簇簇的黄火烧起来了。在风雨中、在烂泥里跃滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“前南”地响着……

　　1.说明情节的发展。

　　2.烘托战士们欢乐的情绪，从而说明了火种的巨大作用，赞颂无名战士的革命品质。

　　二、人物

　　主要人物：无名战士

　　线索人物：卢进勇

　　线索人物的作用：

　　1.贯穿全文，展开故事。

　　2.陪衬主要人物：对主要人物起到烘托对比的作用。

　　3.通过线索人物发表作者的意见。

　　文中有哪些情节表面上写卢进勇，实际上烘托了无名战士的形象?

　　他咒骂着这鬼天气，从树丛里钻出来，长长地伸了个懒腰。一阵凉风吹得他连打了几个寒颤。他这才发现衣服完全湿透了。

　　无名战士在草地躺的时间更久，而且无法躲避恶劣的天气。

　　“要是有堆火烤，该多好啊!”他使劲续着衣服，望着那顺着裤脚流下的水滴想道。他也知道这是妄想—一不但是现在，就在他掉队的前一天，他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了。

　　通过卢进勇，交待了火柴的珍贵，烘托出无名战士的形象。

　　“一定是饿坏了!”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧!”那同志抬起失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地举起手推开他的胳膊，嘴唇翁动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”

　　说明无名战士已无意求生，但还留着最后一口气好把火柴转交给部队。

　　卢进勇一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去!”

　　说明无名战士宁可牺牲生命，也要把火柴留给党和部队。

　　数完了，又向户进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了?”“是，看明白了!”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了!他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……

　　两个“看明白”，意思却不一样。烘托出无名战士宁可牺牲生命，也要把火柴留给部队的崇高品质。

　　这以后的路，卢进勇走得特别快。

　　被无名战士感动，要尽快完成他的嘱托。

　　卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，何时，以一种异样的声调在数着：“一，二，三，四……”

　　表面是写卢进勇，却叫读者回忆起无名战士，进一步强化了无名战士的形象。

　　三、感人情节及其写法

　　那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴。焦干的火柴。红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近广使伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴.口里小声数着：“-，二，三，四……”’一共只有七根火柴，他却数了很长时间。

　　特写镜头。

　　无名战士为什么要把火柴数一遍?可不可以不数?不可以。数一遍，强调火柴少，珍贵，意义重大。

　　话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿腋漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的，它高高地攀着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……

　　环境烘托、对比、比喻。

　　卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，何时，以一种异样的声调在数着：“一，二，三，四……”

　　重复，再一次凸现无名战士的形象。