《孙权劝学》问题导读案

这是《孙权劝学》问题导读案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一、填空

　　1、《孙权劝学》选自 ，该书是 (朝代) (人名)主持编纂的一部体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。

　　2、司马光，字( )，()(朝代)政治家、()家。孙权，字()，三国时( )国的创建者。

　　3、《孙权劝学》的原因是： ;《孙权劝学》的学习方法是： ;《孙权劝学》劝的语言是是： ;《孙权劝学》的成果是：

　　(以上均填原句)。

　　二、 给下列加点字注音。

　　卿( ) 涉猎( )孰( ) 遂( )

　　三、 解释加点词。

　　1、当涂掌事当; 2、蒙辞以军中多务辞 ;

　　3、治经为博士邪 治 4、但当涉猎涉猎 ;

　　5、见往事耳 见： 。 6、蒙乃使就学 乃： ;

　　7、卿今者才略才略 ; 8、即更刮目相看。刮 ;

　　四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是( )。

　　A.{但当涉猎 ( ) {门当户对 ( )

　　B.{自以为大有所益 ( ) {多多益善 ( )

　　C.{见往事耳 ( ) {往事不堪回首 ( )

　　D.{卿今者才略 ( ) {卿今当涂掌事 ( )

　　五、选择对下列虚词解释正确的一项。

　　1.蒙辞以军中多务( ) A.把 B.被 C.用

　　2.即更刮目相待( ) A.立即 B.就是 C.如果，假如

　　3.蒙乃始就学( ) A.于是 B.却 C.只，仅仅

　　4.结友而别( ) A.并且 B.但是 C.连接前后两个动作，不译。

　　六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

　　1.卿今当涂掌事，不可不学。

　　译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。(　　)

　　2.孤岂欲卿治经为博士邪!

　　译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!(　　 )

　　3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!

　　译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!(　　)

　　七、翻译下列句子。

　　1、孤岂欲卿治经为博士邪!

　　__________________________________________________________

　　2、但当涉猎，见往事耳。

　　__________________________________________________________

　　3、大兄何见事之晚乎?

　　__________________________________________________________

　　八、思考

　　(1)本文写了一个怎样的故事?通过这个故事作者要告诉我们什么?

　　(2)、想一想，吕蒙的变化对你有什么启示?

　　《孙权劝学》问题训练——评价单

　　一、阅读课文，完成后面的练习。

　　1.把这段文字分成两层，并归纳层意。

　　2.孙权给吕蒙提的读书目标是：

　　3.表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：

　　4.“大兄何见事之晚乎?”一句翻译正确的一项是(　)

　　A.大兄弟为什么发现事情这么晚呢

　　B.大哥为什么了解这件事这么晚啊

　　C.兄长识别事势多么迟啊

　　5.翻译句子。

　　①蒙辞以军中多务：

　　②卿今者才略，非复吴下阿蒙：

　　二、问答题：

　　1、文中最突出的描写方法是什么?

　　答：______________________________________________________。

　　2、本文所揭示的道理对你有什么启示?

　　答：______________________________________________________。

　　3、填空

　　鲁肃的话表现了他 的感情，也从侧面写出了 ;文末的“ ”(原文)更进一步阐明了这一点。

　　4、文中可以提炼的一个成语是：表现孙权对吕蒙爱护、器重和希望的一句话是______________。

　　5、请结合本文与伤仲永，谈谈你对成才条件的看法。

　　6、为下列词语找出与之意相近的成语。

　　①大有所益________、②士别三日，即更刮目相待_________

　　5、说说文中三人各自的性格特点。

　　(1)孙权：(2)吕蒙：(3)鲁肃：

　　6、鲁肃为什么与吕蒙“结友”?这样写有什么作用?

　　7、以下诗句、格言都是与念书、学习联系的，结合文中吕蒙的变化，说说自己对于念书的认识与感想。

　　①念书破万卷，落笔如有神。②书到历时方恨少。③少壮不努力，老大徒伤悲。④明日复明日，明日何其多。⑤莫等闲，白了少年头，空悲切。⑥学而时习之，不亦说乎?⑦行万里路，读万卷书。⑧欲穷千里目，更上一层楼。⑨常识就是力量。⑩书，是人的总称进步的台阶。书籍，是全世界的营养品。