《8.雪花带来冬天的梦》教学反思

这是《8.雪花带来冬天的梦》教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　《雪花带来冬天的梦》是人音版第九册第八课《冬雪》里的一节歌唱课。这是一首带有科普小知识的歌曲，歌曲的歌词告诉小朋友们“小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊”等动物是用冬眠睡觉的方式度过寒冷的冬天的。“雪花”“春风”都被拟化成了热情而温柔的姑娘，“带来甜美的梦”“叫醒他们”。如童话般故事让我有种身临其境之感。

　　课后评委老师对教案的设计和上课的环节进行了悉心的点评与指导，我结合自己上课的体会做了如下总结与反思。

　　1、导入环节

　　本节课我采用二十四节气导入，因为12月7日正好是二十四节气中的大雪这一天，学生中有很多同学也知道这一天是大雪，师生之间产生了共鸣，学生的学习兴趣由此产生了。接着我带领同学一同观看PPT冬天的田野，边看雪天的田野图片边听歌曲，感受歌曲的甜美并揭示课题。

　　2、教师范唱

　　这一环节我通过教师甜美的范唱激发学生学习的兴趣，在范唱过程中我听到有些同学情不自禁的跟着老师一起学唱了，听完后我看到了同学脸上露出了甜美的微笑。

　　3、乐理知识

　　在学习歌曲曲调的过程中请学生找一找有哪些音乐符号，学生寻找到了很多如：升号、附点、连音号等等，就是没找出下滑音，由此可见，在学习曲调中下滑音的演唱不够明显。共同试唱下滑音、升号的环节处理的不够好，例如：下滑音教师应该更形象的说出演唱时的感觉，而不是一带而过。

　　4、拓展

　　本环节我设计了两个内容：一、认识冬眠的小动物;二、创编歌词;三、好歌推荐。冬眠的动物学生知道的很多，我也请他们观看了图片，这个环节中学生有点兴奋，课堂次序有点混乱，导致创编歌词环节学生的演唱不够优美。在创编歌词环节我制作了一些小卡片为了能让学生看到特地贴在黑板上，可是没考虑到电子白板会挡住一部分同学，我又急忙把卡片拿在手里，有点手忙脚乱的。好歌推荐环节我应该让学生听一听这些歌曲，而不是只报歌名。

　　与此同时，在教学过程中我也有许多不足之处，例如我没有多增设一些学生的自主表演情节，没有更深层次的引导学生对乐曲的情感体验等。另外，在教歌曲时应进一步加强学生歌曲中休止符和表情记号的表现能力，让学生明白一首歌曲不仅仅是会唱，当你加上表情记号，加上强弱，加上情感再唱时，这才叫演唱!歌曲处理的环节没有向学生强调歌曲的安静与甜美，课堂气氛稍显活跃。

　　通过这节课我认识到了自己在教学方面的不足之处，鞭策着我们不断努力学习。