当前位置:首页 > 教案教学设计 > 教学案例

巨人的花园教学设计优秀教案

日期:2022-05-19

这是巨人的花园教学设计优秀教案,是优秀的教学案例文章,供老师家长们参考学习。

  【教学目标】

  1. 认识8个生字,会写12个生字。

  2.通顺、流利、有感情地朗读课文重点语段,抓住“花园的变化”这一主线,感悟童话表达上的特点,感受童话的美丽。

  3.联系生活,合理想象,明白快乐应该和大家分享的道理。

  (四年级的语文学习更要注重阅读和思维的训练,重视字词、语段等语言文字的训练。教授本课一方面应重视字、词、句的教学;另一方面,要根据童话故事语言浅显、情节生动等特点,采用灵活多样的手段激发学生主动读书的兴趣。在学生初读感知的基础上,指导学生从具体语境中体会词语的含义。在设计教学目标时,力求适合本班学生的实际情况,毕竟适合才是最好的!)

  【教学重难难点】

  通过文本,感受童话的“奇妙”。

  【教学流程】

  一、导入激趣

  1.孩子们喜欢读童话吧!能说说你读过哪些童话?哪个童话给你留下的印象最深?

  (通过回顾阅读过的童话故事,激发学生学习兴趣。)

  2.出示“资料袋”,了解“童话”概况。

  3、今天让我们一起读一读英国著名作家王尔德的《巨人的花园》。(读课题)

  二、初读感知

  1、自由地认真地读课文,读准字音,把课文读通顺。

  2、课文的主人公是谁?他给你留下了怎样的印象?

  3、检查生字词:

  冷酷 拆除 脸颊 叱责 孤独 任性 火辣辣

  瑟瑟发抖 洋溢欢乐 欢快喧闹 纷纷逃窜 鲜花盛开

  绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开

  4.读文:请你自由朗读课文,想一想文章中哪几句话让你感受到巨人的花园在变化,把它划出来。

  (让学生通过自主学习掌握本课生字新词,为学习课文打好基础,同时培养自学的能力。)

  三、品读感受“变化”

  1、你从哪几句话中感受到巨人的花园在变化:

  第一次出现三句话:

  ⑴ 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

  ⑵ 与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。

  ⑶ 这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。

  2.我们请一个同学来读一读这三句话,你的脑海里会浮现出了怎样的画面呢?

  3.为什么会有变化?

  (是那个小男孩让巨人巨人明白了,没有孩子的地方就没有春天。唤来寒冬的是他那颗任性、冷酷的心。)

  (抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化,通过朗读、想象等方法感悟童话所揭示的道理,体会课文表达上的特点。)

  4.小结:

  没有孩子的地方就没有春天。

  唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!

  任性、冷酷的心唤来的是寒冬,那么唤来春天,应该拥有一颗怎样的心呢?

  (热情、善良、愿意与人分享,才会真正的快乐。)

  四、总结延伸

  1.巨人在小男孩的善良和温和的感染下,他用善良、宽容使他的花园从此又春意盎然、洋溢着孩子们的欢声笑语,又成了他们的乐园。让我们一起去感受他们的快乐吧!读最后一段。

  2.推荐若干本“童话”书。《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《星孩》

  (向学生推荐王尔德的作品,让学生走进王尔德的童话世界,激发学生阅读王尔德童话的兴趣。)

  附:板书设计

  9.巨人的花园

  冷酷 荒凉

  善良 美丽

  (分享快乐)

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号