《长大后 我就成了你》说课稿

这是《长大后 我就成了你》说课稿，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好!今天非常的荣幸能跟随“我与核心价值观一路同行”全市巡演活动来到的绥芬河市高级中学演讲，我是来自第四小学的音乐教师王刚。我演讲的题目是《长大后，我就成了你》。

　　我的学生时代，可以说是在歌声里走过的。幸运如我，曾经让我深深热爱的音乐如今把我送上了三尺讲台，我为能投身这个太阳底下最神圣的职业而欣喜，也为能否肩负起树木树人的使命而辗转反侧。

　　是的，我不能不汗颜，不能不困惑。韩愈说过，师者，传道、授业、解惑也。同样是学为人师，语文老师可以教学生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。数学老师可以让学生认识高斯，探索陈景润与哥德巴赫的第一次亲密接触。生物老师可以在基因链的环环相扣里为学生解读“物竞天择，适者生存”的真谛。而我呢?身为一个音乐老师的我，一个传说中“只认识七个数字”的我呢?在音符的交错里，在鼓点的起伏中，在歌声的流转与舞姿的回旋之间，关于人生，关于未来，我能传递给学生的哲思教义，又有几何呢?

　　带着这些思索，我小心地经营着一向被视为副业、时而被“主科”掠夺的音乐课堂。在宽敞明亮的教室里，我教他们唱《雪绒花》，唱《蜗牛与黄鹂鸟》，也唱过《我们要做雷锋式的好少年》。渐渐的，也许就是从这首《我们要做雷锋式的好少年》开始，我发现了音乐对孩子们心灵的启迪。我不再如最初一般迷茫，我忽然明白，歌曲里也有灿烂的文明，歌曲里也有壮阔的景致，歌曲里也有精彩的人生，我终于顿悟，音乐对于人生的意义。作为一名音乐教师，我同样可以用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的哲理滋润孩子们的心田，我或许不能为建设一个“风景独好的神州”添砖加瓦，但只要能用歌声让孩子们理解那些在祖国建设事业中“奉献不已，鞠躬尽瘁”人们的忠诚坚守，在他们灵魂的构建中略尽绵力，也算是无愧于“树木树人”的使命了。每每想到这里，心中总荡漾起些许的快慰。

　　少年强则国强，少年志则国志，少年自由则国自由。园丁的使命是树木，教师的职责是树人。贝多芬满怀爱国之心作出《英雄交响曲》，梅兰芳也曾有过“蓄须明志”的义举。一代代艺术家们用他们的歌，他们的舞，他们的诗，他们的画把他们对人生的感悟惠赠给幸福如我们的后世子孙。而让他们的精神品质历久弥新，代代相传的使命，正应由我们许许多多的老师们来担负。当年，一曲《长大后我就成了你》，激起了无数孩子“学为人师”的梦想，而我，是的，毕业多年后，我仍然可以毫不避讳地说，做一名音乐教师，真的不是我最初的梦想。但是今天，站在这里，我想由衷地告诉世界，成为一名用音符浇灌灵魂的音乐教师，是我毕生最意外的殊荣!

　　我的演讲到此结束，谢谢大家。