《好朋友》课后教学反思

这是《好朋友》课后教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　小班孩子的自我意识正逐步形成，他们的交往对象越来越多,交往范围也发生着变化。最近，孩子们出现了一些“小团体”的现象，而且时常会有小朋友跑来向老师告状：“老师，×××打我。”“老师，×××抢我东西”……

　　为此，我们设计了主题活动《好朋友》，针对孩子们生活中的小问题及时引导。让孩子们学会用关注的眼神观察周围的伙伴，感受亲切、温馨的集体氛围，体会微笑面对朋友是多么重要，有好伙伴是多么美妙的事情。在主题活动中，孩子们还可以体验与同伴一起分享食物、玩具、秘密的快乐，体验到与同伴、老师一起活动的快乐。

　　主题目标：

　　1、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动的快乐。

　　2、能用多种方式表达对好朋友的友好情感。

　　3、学会体谅、原谅他人，能够关心朋友。

　　家园共育：

　　•家长可以有意识地、鼓励引导孩子去大胆地结交自己的好朋友，并能向家里的人简单介绍好朋友的情况。

　　•鼓励幼儿从家里带一两样自己喜欢的玩具到幼儿园与小朋友共同分享。

　　•鼓励孩子邀请几个朋友到家里来玩或者带孩子去朋友家做客，体验和同伴一同玩耍的快乐。

　　•耐心倾听孩子的小秘密，增进亲子情感，让孩子和父母也能成为好朋友。

　　•配合“找朋友”的活动，和孩子一起进行“你问我答”的游戏。如“饭碗的朋友是…”“小鸟的朋友是…”，要求幼儿用完整的语句回答，并说说理由。通过这样的游戏，不仅有助于孩子的语言发展，还能增进亲子感情。