《平行四边形的初步认识》第2课时教案

这是《平行四边形的初步认识》第2课时教案，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　　教学目标：

　　1、使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。能从各种四边形中找出平行四边形。

　　2、通过情景观察和动手操作，感知平行四边形易变形的特点。

　　3、培养学生动手操作、观察、思考、推理、合作的能力，逐步形成空间观念。

　　教学重难点：

　　1、让学生理解平行四边形的特点，能够区分平行四边形与其他的图形。

　　2、会在方格纸上画平行四边形，剪、拼不同的平行四边形

　　教学准备：

　　老师：多媒体课件，平行四边形纸，方格纸

　　学生：常用学习用具，用木条钉成的三角形和平行四边形的框架，尺子，钉子板。

　　教学过程：

　　一、 复习(四边形的特点)

　　上节课我们学习了什么?(认识了四边形、五边形、六边形)什么样的图形是四边形……?

　　二、 导入新课：

　　出示课件<我们的校园>学生观察，你能从这里找到哪些四边形?在这些四边形中你最熟悉的是什么图形?引导学生观察推拉门上的四边形，你们认识这些四边形吗?刚才大家看到的“伸缩门上的四边形”和“楼梯斜面上的四边形”都是平行四边形。今天这节课，我们就来认识这位新朋友——平行四边形。

　　三、学生动手探索，认识平行四边行

　　1、认识平行四边形边行边有什么特点

　　让学生观察所拼成的四边形，学生想想，看看它的角和边有什么特点。学生小组讨论，老师巡视指导。然后学生说出自己的想法。

　　然后老师可以让学生量一量平行四边形的边，还可以让学生把四边形进行各种对折，观察看能发现什么。讨论汇报结果。

　　最后老师引导学生总结平行四边形的特点(对边平行且相等。)

　　2、生活中还有哪些地方见过平行四边形?(课件出示)

　　3、认识平行四边形容易变形的特点

　　(1)、讨论、猜想：平行四边形用于推拉门不仅仅是为了为了美观，我们推动伸缩门时还感到很省力。

　　学生观察课件，推动伸缩门时平行四边形发生了变形，这又说明了什么呢?(由此猜测平行四边形容易变形。)

　　(2)、操作验证

　　平行四边形是什么图形，它是不是真的容易变形?学生拿出准备好的平行四边形框架，拉一拉，比一比，看看它们有什么变化。在朝不同的方向拉一拉，看有什么变化。

　　老师提问:是不是所有的图形都容易变形?学生拿出三角形框架，拉一拉，比一比。说说自己的想法。

　　(3)、结论：通过观察和实验我们知道了平行四边形它容易变形。

　　(4)总结平行四边形的特点

　　四、学生动手实践，理解平行四边形

　　1.我们已经认识了平行四边形，也知道了它的特点。下面我来测试一下看你们掌握的怎么样。(想想做做第1题)

　　2、围一围

　　刚才大家都已经认识了平行四边形，现在用钉子板围出一个平行四边形，学生独立完成，同桌之间交流，最后说说自己是怎么围的，老师做总结。(可以先确定三个点，连成两条线，再确定第四个点，也可以先在一行上确定两点，再另一行再确定两点，但是要与第一行上的点与点的距离一致)

　　3、画一画

　　让学生在方格纸上画出自己见过的平行四边形，

　　学生独立完成，然后展示自己画的并说说自己是怎么画的，(方法同上，只是注意要把点点在两线交加处。)

　　4、找一找

　　找一找图中的平行四边形。

　　5.围一围

　　6.数一数图中共有几个平行四边形。

　　六、全课小结：谈谈这节课的收获，你还有哪些不明白的地方?