九年级上册第15课《我的叔叔于勒》教学设计

这是九年级上册第15课《我的叔叔于勒》教学设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学设想：

　　本文是莫泊桑的短篇小说代表作，构思布局别具匠心，人物描写特色鲜明，内蕴丰富。在教学过程中，我追求立足文本，通过鼓励学生声情并茂地朗读和扎扎实实地咬文嚼字走进文本深处去多方面认识人物，并在此基础上多角度解读小说主题，理解作者丰富的思想情感。给学生独立学习、思考的时间，发挥学生的主体作用，尊重学生在阅读过程中的独特体验，引导学生在主动积极的思维和感情活动中，体会、理解、感悟、思考。让学生在主动学习中积累语言，在各抒己见中升华认识，力求构建平中见奇，奇中求实具有和谐跌宕之美的语文课堂。

　　教学目标：

　　多方面认识人物形象。

　　多角度解读文本思想。

　　教学步骤：

　　一、导入：

　　(伴随音乐，屏幕显示画家梵高的名言：情感之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。)

　　请大家看屏幕，齐读梵高的名言。

　　从这句话中我们读出了一个“情”字。确实，“情”能撼动天地，“情”能温暖人间，而血浓于水的亲情更是人间第一情。诗人形容亲情是一首田园诗，恬静怡人;画家形容亲情是一幅山水画，淡雅温馨，音乐家形容亲情是一曲田园牧歌，悠扬动听。亲情让我们感受到生命的温暖，生活的美好。可在莫泊桑的笔下却出现了兄弟相逢不相认、情感之花凋零的悲剧。这是怎么回事呢?今天，就让我们一起走进《我的叔叔于勒》一探究竟!

　　二、明确目标：(略)

　　三、认识人物形象：

　　(一)速读课文，为于勒制作名片。

　　姓名

　　国别

　　主要事迹：青年、中年、老年

　　“荣誉称号”：

　　(二)再读课文，为菲利普夫妇绘制脸谱。

　　1、于勒有钱时菲利普夫妇赞于勒、盼于勒、热情四射，于勒无钱时菲利普夫妇骂于勒、躲于勒、冷酷无情，是不是特别像我国川剧的“变脸”艺术呢?请同学们再读课文，为夫妇俩绘制脸谱。(可自主完成，也可小组讨论)

　　如：我为母亲克拉丽丝绘制一张红色脸谱。依据是：文章第12段母亲说“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个又有办法的人。”从“好心的于勒”“有办法的人”可以看出母亲的热情洋溢、兴奋无比、赞语不断、激动得满脸通红，为她绘制一张红色脸谱再恰当不过了。

　　(同学们各抒己见，纷纷绘制各色脸谱，绿脸、黑脸等。)

　　2、在绘制脸谱过程中引导学生有感情朗读课文，从文本中找依据，分析生动传神的语言、神态、动作描写，多方面深入理解人物形象。

　　3、小结：生动、传神的语言、神态、动作描绘了菲利普夫妇的高超的“变脸”技术，这正应了中国的古话“穷在对面不相认，富在深山有远亲”。也正如一幅对联所说：“十年渴盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人”。从中看到一对“金钱至上”的夫妇形象，亲情则黯然失色，只能被踩在脚下。

　　四、解读文本思想：

　　1、读到此，我们不得不佩服作者炉火纯青的写作艺术，你了解莫泊桑吗?(可由学生简介)

　　(屏幕显示：莫泊桑的简介、名人对莫泊桑的评价;特别是左拉的评价：“具有无限的丰富多彩”。)

　　什么是“无限的丰富多彩”?如果我们换一个角度理解就会多一种新的领悟。那作者通过他的艺术之笔，从这些人物身上，想告诉我们哪些“无限的丰富多彩”的信息呢?

　　2、请各小组从人物出发，从文本中找依据，任选一个角度，探究讨论文本思想，说出你独到的发现。

　　首先老师先给大家做一个示范：从菲利普夫妇身上我读到了小人物生活的辛酸。于勒不仅挥霍尽自己的财产，还大大占用了菲利普夫妇应得一部分财产。“家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢，以免回请。买日用品也是常常买减价的”等等。所以于勒发财的消息成了他们摆脱窘境的救命稻草，成了他们一家改变贫穷的美梦，虽经十多年的淘洗，这个梦的颜色越来越灰暗。至于后来遇到于勒不相认，是为了避免生活更穷困，为了避免女儿好不容易得来的的婚姻不要夭折，实在是出于生活所迫，万般无奈，因为贫贱家庭百事哀啊!我们又怎能苛求他们呢?

　　大家从菲利普夫妇身上还读出了什么?从于勒身上读到了什么警示?在若瑟夫身上寄寓着作者什么样的情感?(讨论、发言)

　　五、拓展：

　　此刻，你想对莫泊桑说些什么?

　　(畅所欲言)

　　六、结语：

　　莫泊桑以他丰富多彩的创作思想成就了自己在文学殿堂的卓越地位，以他关注小人物的命运悲欢赢得了广泛赞誉，以他热忱的赤子情怀成就了文学的经典，带给我们对生活、对情感、对希望的诸多思考。

　　他曾说：“人生活在希望之中，旧的希望实现了或泯灭了，新的希望的烈焰随之会燃烧起来。”其实，莫泊桑自己的这篇小说不正是这句话的最好注解吗?虽然文章从格调上来说是灰色的，但作者在若瑟夫身上寄寓的对亲情的呼唤，对人性的召唤却如黑夜中的灯盏穿过这悲凉之雾照亮了人的灵魂，让人感受到希望和温暖。让我们把善良、亲情、希望的种子植入心灵的土壤中吧，让它萌出芽、绽出叶，开出欣欣向荣、富有生命光彩的情感之花!