日期:2022-06-13
这是《醉花阴》公开课教案,是优秀的教学案例文章,供老师家长们参考学习。
一、三维目标
1、掌握朗读的技巧,熟读体味情感。
2、品味鉴赏意象,体悟词人感情。
3、培养学生鉴赏诗词的能力。
二、教学重点与难点
1、教学重点
品味“酒”“黄花”等意象,体悟词人的感情“愁”。
2、教学难点
如何理解“酒”“黄花”等意象和结合诗句感受词人的情感。
三、教学方法
诵读法、解析法、问题探究法
四、课时安排
1课时
五、教学过程
(一)、导入
——她是临水照花的乱世美神;她是忧时伤世的赤子精魂;她是登峰造极的沧海愁人;——她是旷古绝今的词坛奇女。
同学们,你知道她是谁吗?对,在女作家中可谓“空前绝后”,“巾帼不让须眉”的中国文学史上最伟大的女词人——李清照
(二)、作者简介
李清照(1084—1155),宋代著名女词人,号易安居士,济南章丘人, 婉约派的代表词人。其文学创作具有鲜明独特的艺术风格,居婉约派之首,对后世影响较大,在词坛中独树一帜,称为“易安体”。创作了许多令人记忆深刻的词作,主要有《一剪梅》《如梦令》《夏日绝句》等。
出生于书香门第,被称作才女,对诗、词、散文、书法、绘画、音乐, 无不通晓,而以词的成就为最高。她的词委婉、清新,感情真挚。其创作以北宋、南宋生活的变化呈现出前后期不同的特点。前期的词反映了她的闺中生活和思想感情,表现了自然风光和别思离愁。如《如梦令》。后期的词变清丽明快为凄凉悲痛,抒发了伤时念旧、怀乡悼亡的情感,也寄托了强烈的亡国之思。最为有名 的要数《夏日绝句》。而课文所选的两首词则分别是她前后期创作的主要代表作之一。
(三)、写作背景
这首词是前期的怀人之作。李清照婚后不久,丈夫赵明诚便调官异地。深闺寂寞,她深深地思念着远行的丈夫。这年,重阳节这天,人逢佳节倍思亲,她便写了这首词寄给丈夫赵明诚。《醉花阴》——佳节重阳孤寂思夫《醉花阴》这首词写于北宋末年,当时丈夫赵明诚离乡在外任知州,李清照独守空闺,形单影只,居室寂静,再不闻评诗论文、查书品茶、鉴赏碑刻的欢声笑语,极度思念之下而写成此词。
(四)、文本解析
1、这首词表达了词人怎样的心情?(从词中找出)
——愁?(相思——思念丈夫,南渡前,寂寞无聊之感)
2、词人是从哪些方面写相思之愁的呢?
(1)、时令:以清秋游乐的重阳佳节反衬她独守空闺的孤寂。
(2)、时间:借“永昼”“半夜”“黄昏”时自己独自在家空虚、无聊的生活,表达对丈夫的思念之情。夜以继日/无休止
(3)、景物:“薄雾”“浓云”“香炉”“玉枕”“纱厨”“东篱”“酒”“西风”“黄花”来烘托寂寞孤独难耐的感受。
(4)、行动:独坐、孤眠、自斟来渲染空虚无聊的心情。
①“永”写出了时间的漫长。点出了愁的长久。透露出独处香闺、度日如年的心境。
②“又”表明与亲人离别已久,独过佳节已非一回。
③“凉”不只是肌肤所感之凉意,更是心灵所感之凄凉。
④“透”点出了秋寒心冷,辗转反侧。
(五)、问题探究
1、这首词的意境是怎样的?感情基调是什么?概括上下片内容。
①凄凉寂寥的意境
②思念丈夫的情感
③寂寞忧郁的基调
上片:重阳思亲(写愁)
下片:饮酒赏菊(写瘦)
本词通过多方渲染烘托,刻画了一个日夜想念丈夫,愁情满怀的少妇形象。
2、结合全篇品味“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”,好在哪里?
——(1)、结构上:和首句的“愁”字相呼应。愁是原因,瘦是结果。
(2)、手法上:运用夸张比喻,描写出鲜明的人物形象(衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴)。
(3)、内容上:“瘦”字,归结全篇的情意。贯穿全词的愁绪因“瘦”而得到了最集中最形象的体现。创设出了“情深深,愁浓浓”的情境。
这三句直抒胸臆,写出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。
注意:
黄色的菊花外形雅淡、清秀,与作者因相思而消瘦的体态相近,贴切地反映了当时作者由于与丈夫分别而产生的孤独、愁闷的生活状态和内心情感。而菊花品格的传统象征意义,也酷似作者清高、淡泊的精神。这样的比喻极切合女词人的身份和精神气质。以花喻人,花人相映,人如花,花似人,营造了婉曲优美的艺术情境。
3、下片无一菊字,却处处写菊,是怎样体现的?
(1)、东篱——藏头“东篱”,本来是用陶渊明‘采菊东篱下”诗意,但却隐去了“采菊”二字)把(菊花)酒——省略“菊花”二字。
(2)、暗香——菊花香气
(3)、黄花——菊花
全词不见一个“菊”字,但“菊”的色、香、形态却俱现纸上
(六)、小结
自是花中第一流,怎奈愁情恨悠悠。漱玉飘香天地间,独领风骚万古流。
(七)、板书
上片:孤独凄凉
醉花阴 闺怨
下片:销魂憔悴
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