《14、山行》教案案例

这是《14、山行》教案案例，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一、教学目标：

　　1、学会本课生字，理解古诗中字、词的意思。

　　2、理解古诗内容，培养热爱祖国、热爱大自然的情怀。

　　3、背诵并默写古诗。

　　二、教学重难点

　　1、理解古诗内容、体会古诗意境。

　　2、抓住景物特点，想象自然风景的画面，收到美的熏陶。

　　3、通过对诗句的理解，体会作者当时的思想感情。

　　三、教具准备：

　　PPT课件、课文录音 教学过程 创设情境，引领入诗 你喜欢旅游吗?让我们跟随唐朝著名诗人杜牧去秋游吧——(音乐)这是深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情不自禁的挥笔写下了这首流传千古的绝句《山行》。(板书课题)板书课题，齐读课题，找学生说说他理解的“山行”的意思。(在山上行走)配乐朗读。

　　穿插对作者的介绍：杜牧，唐代诗人，字牧之，杜牧的文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都能称为名家。在诗歌创作上，杜牧与晚唐另一位杰出的诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。他有许多著名的诗歌，比如说：《江南春》、《中秋》、《秋夕》、《清明》等。 初读古诗，读通读顺 自由读诗。 同桌互读。 指名读诗。(重点指导斜) 齐读全诗。 再读想象，整体感知 诗人被这美丽的山景深深打动，再读读诗，边读边想象深秋那迷人的景色! 同桌互说想象到的景象。 3、默读全诗，把诗中描写景物的词勾划出来。

　　找到了吗?对了就是(板书：寒山，石径、白云、人家、枫林、霜叶)多么美丽的景色啊，老师都忍不住想把它们画下来，我们一起来画一画吧!

　　4、(课件)首先要画上一座山，不过这是什么季节时的山呢?你从哪看出来?聪明的小朋友一定发现了是：寒山。是啊，这是深秋时节的山，给人一种凉意，所以诗中称它为“寒山”。

　　5、接着画上什么?聪明的孩子一定知道，对了就是小路(课件：小路)这条小路是用这么铺成的呢?课文中用了哪个词来形容呢?孩子们，真不简单，对了诗中用石径，来表明。这是一条用小石子铺成的小路，但是这是一条怎样的石径呢?是笔直的吗?从哪能看出来?远上寒山石径斜，文中。。。(课件)。。。。请小朋友来读读这一句。走在这样一条弯弯曲曲的小路上，抬头就可以看到深秋时节美丽而连绵的山峦，一阵秋风扑面而来，让我们深吸一口气，一起读!

　　6、接着看诗中还提到了什么?(课件：白云、人家)

　　你们看那远远的人家，在白云缭绕的地方若隐若现

　　除了这些，你仿佛还能看到了什么?听到什么呢?

　　是啊，在林间也许还有快乐歌唱的小鸟，嬉戏的松鼠，挺拔的松树。。

　　7、这是一个多么充满生气的地方啊，孩子们轻轻的读一读!(第二句，课件有感情的读)

　　诗人还没进山，远远望去就已经被山间美丽的景色所沉醉，所以挥笔写下。。。。。。

　　8、在这寒山上行走，最夺目的要数什么?对，眼尖的小朋友已经发现了，就是---枫林(课件：枫林。黑白出示)这片枫林老师该用上什么颜色呢?你真聪明，对了，是红色，

　　聪明的孩子在哪发现的呢?对就是这一句：

　　是啊，“红于”在这里表示比……更红，比什么更红呢?这霜叶比二月里的花还要红

　　二月的花什么样子，跟我来看看吧，看粉红的桃花，金黄的枇杷花，包括各种不知名的野花，到处是花团锦簇，姹紫嫣红。。。。。。

　　多美啊!但是，这么多美丽的花，在诗人眼里都及不上眼前这片枫林

　　让我们再跟着图片再来欣赏一下，诗人眼中的枫林。。。多美呀，你能在括号里用一个词儿来形容这山上的枫林吗?

　　也许你能用上这样的词。。。

　　()的枫林火红

　　再来读读这一句，我想你就会更深的体会。。。。。

　　9、这美丽的枫林，诗人喜欢吗?当然非常喜欢，所以他才会，停下来欣赏

　　“坐”在这里表示“因为”的意思，诗人停下车来是因为什么?聪明的小朋友马上就知道了，对，就是因为这火红的枫林太美了，美得让人忍不住停下来欣赏这美丽的秋色。

　　这是一个深秋的傍晚，我走在一条由小石子铺成的小路上，小路弯弯曲曲一直伸向充满秋意的山峦。远远望去，在那白云飘浮的地方有几户人家，为深山增添了许多生气。再看，那一片被夕阳照射下的枫林，真是太迷人了，正是因为它的美丽，所以我得停下车来，好好的观赏一翻。你瞧，那火红的枫叶比江南二月的花还要红，还要美，时间过得真快，诗人将要起程，当他踏上马车，依然忍不住回头再看，读(课件)!

　　10、一路上，诗人难以抑制自己喜爱之情，于是诗兴大发，挥毫写下了流传千古的绝句，读!

　　这是一次多么难忘的山行，美丽的秋日景色尽收眼底，孩子们，读吧，读出你的理解你的情感，让这一次的山行成为我们美好的回忆，读!(课件，配乐读)

　　写字教学：

　　11、课后还留给我们一些要求会写的生字，一起读读。枫字是左右结构的字，注意左边窄一些右边宽一些。请同学们在作文本上联系写两个，写好了吗?相信你一定写得很漂亮，给你的爸爸妈妈展示一下吧。

　　拓展

　　12、其实除了大诗人杜牧写的山行，还有许多其他诗人也写过关于秋天的诗歌，比如诗人王维写的《山居秋暝》描绘了雨后初晴、秋高气爽的山中美景，请孩子们跟老师一起读一读。。。。。

　　还有唐代诗人张继写的《枫桥夜泊》写出了秋天的萧条景象，表达作者旅途漂泊的孤寂感。请孩子们自己读一读

　　诗人用诗句表达自己的情感，我们也可以用手中的笔，描绘下秋日迷人的景色，看这位小朋友就写下了这样两句。。。。。。

　　13、小结

　　孩子们，秋天的美无所不在，杜牧的秋天有火红的枫叶，你眼中的秋天是什么样子呢?用你的眼睛仔细的去寻找，用你的笔把它的美记录下来吧。

　　六、板书设计：

　　寒山白云人家

　　诗人

　　枫林霜叶石径

　　山林秋景图