《短文两篇》第1、2课时学习教案

这是《短文两篇》第1、2课时学习教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一、课文简介

　　《夸父逐日》是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手仗化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

　　《两小儿辩日》这篇短文写两个小孩对太阳在早上和中午时离地球上人远近有不同的看法，各持一端，争执不下，连孔子也不能作出判断，以此说明人们懂的东西总是有限的，知识无穷，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。这片短文还反映了古人为认识自然、探求客观事实而独立思考、大胆质疑的精神。

　　二、学习程序

　　(一)文学常识

　　《夸父逐日》选自__________________，《两小儿辩日》选自___________。 八卷，旧说是周朝列御寇作的，不可靠，可能是后人假托的。

　　(二)课文学习

　　【第一课时】

　　要求：课前读懂文章，背诵解词。

　　1.朗读准备

　　默读一遍课文。

　　(1)关注易读错的和易写错的字。

　　盘盅( ) 沧沧( )凉凉孰为汝多知( )乎

　　(2)注意朗读断句。

　　2.朗读课文

　　(1)默写下面解词。

　　逐日 逐走 入日

　　欲得饮

　　饮于河渭 未至 道渴而死 弃其仗

　　化为邓林 东游

　　辨斗 问其故

　　以 去 日中 及

　　此不为 远者 沧沧凉凉 及其

　　探汤 决 孰为汝多知乎

　　(2)归纳一词多义

　　其:

　　①弃其仗( ) ②问其故( )③及其( )

　　为：

　　①化为邓林( )②此不为( )③孰为汝( )

　　【第二课时】

　　3.整体把握

　　(1)《夸父逐日》是我国最早的 之一，表现了， ，反映了

　　。人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻

　　，有时也用“夸父逐日”来比喻，但这是从消极方面理解这个神话，不合乎《夸父逐日》作为神话在本质上所具有的积极意义。

　　(2)简要评价一下夸父这一神话人物。

　　(3)两小儿的辩斗对你有什么启发?

　　(4)“孔子不能决”说明了什么?

　　4. 写发分析

　　(1)《夸父逐日》通过 和 来表现人物，展开情节。

　　(2)《两小儿辩日》主要通过 来表现人物，展开情节。

　　三、巩固练习

　　完成市检测练习题。

　　四、拓展探究

　　(1)搜集我国古代神话故事，将故事的名字写在下面。

　　(2)查找资料，从科学的角度说说太阳早晨近而冷，中午远而热的原因。