《用多大的声音》活动教案

这是《用多大的声音》活动教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一、题目：《用多大的声音》

　　二、教学目标

　　(一)知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的场合进行判断。

　　(二)激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能积极主动地参与口语交际活动，学会观察倾听，感受交际的乐趣，用正确的方式与人交往。

　　(三)在交流与表达的过程中提高口语表达的能力。

　　三、教学重难点

　　(一)教学重点：知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的场合判断。

　　(二)教学难点;在活动过程中学会观察、倾听，提高口语表达的能力，采用正确的方式与人交往。

　　四、教学方法

　　讲授法、讨论法、情景教学法

　　五、教学过程

　　(一)导入

　　通过简笔画讲故事导入

　　(二)新授

　　1、围绕课题，初步感知

　　知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的场合判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。

　　2、创设情境活动，深入探究

　　(1)图片故事引导进入情境活动

　　(2)出示文中几幅画面，在这种情境里，你会用多大声?让学生进行情境表演，让同学们学习与人交流。

　　(3)联系生活，逐步向外延伸

　　教师引导，让学生自由发挥，联系生活场景回答

　　3、畅谈感受，巩固升华

　　能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成良好的说话习惯，学会用正确的方式与人交往。最后主题升华——文明礼仪记心中。

　　(三)布置作业

　　锻炼同学们的表达能力，把学到的知识回家讲给爸爸妈妈听。

　　六.板书设计

　　用多大声音说话

　　观察

　　小朋友简笔画 ? 判断

　　细节