《青蛙写诗》教学设计

这是《青蛙写诗》教学设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一、课时目标:

　　1.识记11个生字，书写4个生字。

　　2.能分角色、有感情地朗读课文。

　　2.了解三种标点符号的不同用法，会在田字格中正确书写三种标点。

　　3.朗读课文，感受标点符号的重要性。

　　二、教学重点：有感情地朗读课文，知道标点符号的用法。

　　三、教具准备：多媒体课件。

　　四、教学过程：

　　(一)创设情境，巩固生字

　　1.同学们，听“沙沙沙·····，下雨了，一位帅气的王子想做一件有意义的事情。他是谁?要做什么事情呢?今天我们就来学习第七课《青蛙写诗》。

　　(教师板书课题，学生书空)

　　2.学生借助拼音读文。

　　3、我们借助拼音认识了好多词语宝宝，现在认读这些生字。(出示课件认读词语)

　　(二)创设情境，感悟课文

　　1.全文共几小节?写的谁?它要做什么?(教师板书贴画)

　　2.学习第1小节——感受雨天的美。

　　你们听!(播放雨点落下的声音)你想说——

　　(1)教师：张秋生爷爷把雨点儿的声音写得可美啦!

　　(2)指导朗读：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。

　　(3)雨点儿还落在小青蛙身上了，小青蛙们，你想干什么?

　　(4)雨点儿落在这只小青蛙身上，你们瞧——小青蛙说(指名读句子)

　　(5)看看图，想一想，小青蛙会怎么说呢?

　　(6)这是多么美好的一天呀!教师导读——下雨了，引读课文第一自然段。

　　2.读第2～4小节。

　　(1)青蛙写诗都有谁来帮忙了?请小朋友们自由地读一读课文2-4小节，再用笔圈一圈。

　　(2)随着学生回答板书：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。

　　(3)随着学生回答板书：小蝌蚪——逗号;水泡泡——句号;一串水珠——省略号。

　　出示小蝌蚪图片，你们发现什么了?(小蝌蚪真像逗号。)

　　(出示句子)：我要给你当个小逗号。

　　现在你们就是一群可爱的小蝌蚪，你们是怎样过来的呢?(游过来)

　　创设情境，指导朗读：请一位小朋友来演一演。

　　教师指导学生在田字格里写好“，”，逗号要写得小小的，圆圆的脑袋，还要拖着一条小尾巴，就像小蝌蚪一样，学生练习写一个。

　　为什么水泡泡能当句号呢?(水泡泡圆圆的，很像句号;我觉得它不但圆，还透明，很漂亮!)

　　(出示句子)我能当个小句号。

　　指导学生朗读：多有趣啊!快大声地读一读水泡泡的话。

　　除了水泡泡外，还有什么也能当个小句号呢?

　　引导学生认识句号：刚才小朋友们说了这么多西瓜、皮球、珍珠都能当句号，你觉得谁说得最恰当呢?为什么?(你真是个会读书的好孩子。)

　　再一次强调：“小”句号的“小”字。

　　指导学生写好句号：句号要写得小小的，要写在田字格的左下格，学生练习写一个。

　　为什么要一串小水珠才能当省略号?

　　教师范读第四小节，故意将“一串”读成“一颗”。

　　学生指出老师的错误，教师故意质疑：为什么一定要一串小水珠呢?

　　数一数，当省略号的这串水珠有几个?

　　指导朗读：这串水珠们多团结啊!请六个小朋友站起来大声地读一读。

　　指导学生在田字格里写一写省略号：省略号一共有6个小圆点，要写在两个田字格中，请小朋友们练习写一个省略号。

　　4.教师：课文2-4小节可有意思了，让我们一起来演一演吧!分角色表演。

　　5.学习第5小节，美读诗文，启迪灵性。

　　你们看，青蛙的诗写好了吗?

　　(1)(出示青蛙写的诗)呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱

　　你想说——

　　(2)学生指出呱呱呱太多了，这么多呱写也写不完，怎么办呢?

　　(3)了解省略号的作用：你们瞧，只要一个省略号就把这个问题给解决了!现在你喜欢这首诗了吗?(还是不喜欢，连在一起。)

　　(4)(出示诗歌)小蝌蚪，水泡泡赶紧来帮忙!

　　呱呱，呱呱，

　　呱呱呱。

　　呱呱，呱呱，

　　呱呱呱……现在这首诗写好了吗?赶快把这首诗里的逗号和句号都圈出来吧!(学生圈出诗里的逗号和句号。)

　　(5)这首诗应该怎么读呢?教师范读，注意停顿。你发现了什么?(教师：句号时要停顿长一些。)

　　指导朗读：你能学着老师的样子把这首诗读得美美的吗?(把高兴读在脸上，高兴还可以加个动作呢!)自由读，指名读。

　　(6)教师小结：有了逗号、句号、省略号的帮忙，小青蛙的诗变得多有意思啊!逗号、句号、省略号有一个共同的名字，叫——标点符号。

　　(7)变换标点位置：这些调皮的小标点跑错了位置，青蛙写的诗又不一样了，你们听!(教师范读)小青蛙们，你会做不一样的诗吗?

　　(8)听说小青蛙会写诗了，大家也都想写诗了?小雨点来了——

　　小猫咪来了——小狗来了——

　　三、总结课文，拓展延伸

　　教师小结：哇，小小的标点符号让一首诗变得那么有趣，给我们带来了那么多的快乐，让我们再来读读《青蛙写诗》这篇课文，把这些标点牢牢记在心里的。