《18.颐和园》导学案

这是《18.颐和园》导学案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　1.认识7个生字，会写11个生字。正确读写“神清气爽、金碧辉煌、姿态不一”等词语。

　　2.有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　过程与方法：采用小组自主合作，探究的方法，体会写作顺序，抓特点写景状物的方法。

　　情感态度与价值观：感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。

　　教学重点：从语言文字中感受颐和园的优美景色。

　　教学难点：学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。

　　教学方法：自主，合作，教师适当引导。

　　教学模式：“控制自学”课堂教学模式

　　教学过程：

　　【自主预习模块】 激发情感，导入新课。 出示一些颐和园的景色图片，学生观察感受它的魅力。揭示课题。

　　二、发导学案。

　　18《颐和园》课外自主预习导学案

　　学生姓名： 班级：四年一班 小组： 时间：2013.11.6

　　课外自主预习要求：参考学习资料，利用工具书，独自完成，记录发现问题。

　　课外自主预习提纲：

　　预习目标：

　　1、认识7个生字，会写11个生字。掌握重点词语意思。

　　2、熟读课文，达到正确流利。初步了解课文内容，查阅相关资料。

　　3、记录发现的问题。

　　预习内容：

　　1.第一遍读文，标出自然段，圈画本课词语，多读几遍。

　　2.自学生字。

　　(1)读一读90页认读的生字，想一想用什么方法记住他们，并组一个词。

　　(2)写一写90页方格里的生字，想一想他们是什么结构?【温馨提示：在预习本中写三字两词。】

　　(3)找一找本课的多音字，记录在预习本中。

　　3.第二遍读文，理解词语。【温馨提示：利用工具书、查阅相关参考资料，或联系上下文的方法解决。】

　　4.第三遍读文，想一想课文写了颐和园的那些景物?【温馨提示：可以找文中的重点词语总结。】

　　5.默读课文，记录自己发现的问题。【温馨提示：可以写在预习本上，也可以在书上做标记。】

　　知识链接：

　　颐和园位于北京西北郊，主要由万寿山和昆明湖组成。全园总面积三百公顷，其中水面占四分之三，园内有古建筑三千余间，面积约七万平方米。园内建筑结构皆以自然山水为基础，建筑形式多模拟江南名胜古迹，创建了众多 绚 丽 恢 弘 的 廊 、桥 、亭 、榭 、殿、宇 、楼 台。1998年12月2日，颐 和 园 以“世界几大文明之一的有力象征”的崇高评价荣列《世界遗产名录》成为世界级的文化瑰宝。

　　18《颐和园》课前检测

　　学生姓名： 班级：四年一班 小组： 时间：2013.11.7

　　1、读拼音、写词语。

　　chánɡ lánɡ ɡōnɡ diàn ɡé lóu shí zhù diào kè jiàn zhù

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )

　　2、比一比，再拉手。

　　狮( ) 朱( ) 圆( ) 栽( )

　　师( ) 珠( ) 园( ) 裁( )

　　3、根据意思写词语。

　　⑴形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。 ( )

　　⑵向远处看。 ( )

　　⑶形容草木茂盛的样子。 ( )

　　4、小小播音员：正确的读音要划“_”

　　河堤(dītí) 佛(fó fú)香阁 耸(sǒnɡ shǒnɡ)立

　　画舫(fānɡ fǎnɡ) 眺望(tiào tào) 几(jī jǐ )乎

　　5、在括号里填上合适的词。

　　( )的宫殿 ( )的树丛 ( )的白塔

　　( )的石桥 ( )地滑过 ( )地游赏( )的 ( ) ( )地( )

　　18《颐和园》课内自主预习导学案

　　学生姓名： 班级：四年一班 小组： 时间：2013.11.7

　　课内自主预习要求：

　　独立完成(20分钟)--小组交流(15分钟)--展示准备(5分钟)

　　课内自主预习提纲：

　　基本问题：

　　1.默读课文，思考：作者重点游览了哪些景点?

　　2.重点朗读第2至5自然段，想一想：作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来?体会这些语句的作用是什么?【温馨提示：画出相关的词语或句子，读一读，体会一下它们的作用。】

　　3.找到自己喜欢的一处景物，有感情的读一读。体会这处景物有哪些特点?【温馨提示：读出自己的喜爱之情。】

　　基本习题：

　　通过学习，我感受到了颐和园的美丽，还知道了写作顺序：进了大门，绕过大殿，就来到( )。走完长廊，就到了( )。从万寿山下来，就是( )。

　　自主发现问题：

　　合作发现问题：

　　18《颐和园》达标训练导学案

　　学生姓名： 班级：四年一班 小组： 时间：2013.11.7

　　训练要求：(1)必须独立完成，不能看同学的试卷，不能问老师;(2)可以看教材等其它参考资料;(3)记录完成时间。

　　达标训练试题：

　　必做题：填空。

　　文章的第一自然段总的介绍了颐和园的特点，重点词是：( );第二至第五自然段具体写了颐和园景物的特点，第二自然段写了( )，第三、四自然段写( ) ，第五自然段写了( );最后一个自然段再一次总结颐和园的特点，重点词是：( )，这一自然段和第一自然段的关系是：( );全文的整体结构是“总—( )—总”

　　选择题：写出下面句子突出了景物的什么特点，表达了作者什么感情。

　　①正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。

　　②桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。

　　18《颐和园》课内自主作业导学案

　　学生姓名： 班级：四年一班 小组： 时间：2013.11.7

　　一、作业要求：独立完成作业，记录自己发现的新问题。

　　二、作业题

　　1.教师规定的必做题：仔细观察一处景物，然后写下来。要抓住景物秋天的特点，顺序合理。

　　2.自己选择的题：找一些描写名胜古迹的文章读一读。

　　18《颐和园》反思评价导学案

　　学生姓名： 班级：四年一班 小组： 时间：2013.11.7

　　1.小组内说一说，自己本节课有哪些收获?哪些不足?今后想怎样改正?

　　2.反思自己在小组合作中表现如何?学到了那些方法?

　　18《颐和园》课外自主作业导学案

　　学生姓名： 班级：四年一班 小组： 时间：2013.11.7

　　一、作业要求：独立完成作业，记录自己发现的新问题。

　　二、作业题

　　1、教师规定的必做题：完成《秦兵马俑》课外自主预习导学案

　　2、教师规定的选做题：搜集有关皇家园林的资料，介绍给大家。