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《25、王戎不取道旁李》教学设计

日期:2022-06-01

这是《25、王戎不取道旁李》教学设计,是优秀的教学案例文章,供老师家长们参考学习。

  学习目标:

  1、掌握三个生字。

  2、本篇文言文读正确,读出节奏,读懂意思,并能背诵。

  学习过程:

  课前谈话:初识文言,文言文

  同学们,我说一句话你们来讲讲什么意思?知之为知之,不知为不知,是知也。三人行,必有我师焉。这两句话和现代说的话有何区别?像这样的语言叫文言。我们以前也背过文言,还记得么?由文言组成的文章叫文言文。板书:文言 文言文

  今天,我们将要学习一篇文言文,请大家和老师一起写课题。教写生字“戎”字 这个字由两部分组成---“戈”指的是长柄兵器,“ ”指的是上战场时所穿的盔甲,合起来表示争斗、战争的意思。齐读课题。这是我们学习的第一篇文言文。 读正确,读出节奏 在预习时,大家遇到了什么问题呢?从字音、断句上帮助学生。

  师准备有 “曰”的字理知识,“折”的三个读音,在学生需要时教给学生。

  多名学生读后出示去掉标点的文章,学生读。 读懂,能讲这个故事 谁能用现代语言讲讲这个故事呢?学生讲

  师提示:看注释,联系上下文理解意思是学习文言文的一种好办法。

  理解了意思再来读又会不一样了,齐读。 写字 王戎的小伙伴用文言怎么讲?“诸小儿 ” “诸”是什么意思?先给“诸”组个词吧?出示“汉之星”中“诸”的组词。生读写诸。

  “争抢着跑”文言怎么讲?“竞走” “竞”和哪个字特别像?出示“汉之星”中“竞”和“竟”的字源知识,学生进行分辨,书写记忆。

  我们把这些字送到文中再读一遍。

  四、背诵

  这篇文言文只有49个字,四句话。现在能背下来么?

  五、拓展

  这篇文章出自《世说新语》,全书有一千多则文言文。我们猜想一下,作者为什么要记述这件事?从哪句话看出他聪明?他为什么这样讲?依据是什么?你认为王戎聪明在哪里?

  《世说新语》里全是这类暗含聪明故事的文言文,有兴趣读的可以找来读一读。

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