《揠苗助长》观课反思

这是《揠苗助长》观课反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　《揠苗助长》是小学二年级的一篇教材。这是一个有深刻寓意的故事，刘老师不仅锻炼了学生的语言表达能力，又能使学生在思想上得到启迪，使学生明白故事所蕴含的道理。这节课上的很成功，她能抓住课文的重点和难点，以生为本，以说为主，通过正确、流利、有感情的朗读课文，是学生读中感悟，然后再用自己的语言把理解的表达出来。1、重点突出、目标明确《课程标准》在阶段目标部分强调低年级注重词语的积累以及说话的锻炼，这节课同样围绕这个目标来完成的，目标把握的非常准确。2、故事图片、激趣导入用小学生耳熟能详的寓言故事的图片导入，有效的引起了学生的兴趣。在低年级图片、歌曲等形式是最好的学习方法，因为他们的认知能力有限，孩子对图片接受能力较强。抓住儿童的认知特点有效的激起了学生兴趣。3、词语积累、练习说话先和生字宝宝打招呼，指生读，看看课前有没有预习，形成课前预习的好习惯，然后生领读、齐读。带着生字到句子中选读齐读，让我们看到了学生丰富的词语积累。老师非常注重说话的练习，先把词语放到文中去体会然后再有感情的朗读，再根据自己的理解，变换词语去表达感情。学生们积极性非常高。