《黄山奇石》听课反思

这是《黄山奇石》听课反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　9月6日，在陈主任的组织下，我们青年教师一行人听取了经验丰富的老教师——张婷老师的《黄山奇石》一课。

　　《黄山奇石》这篇课文是二年级上册第二课，也是学生接触的篇幅比较长的课文。这篇课文即有抽象概括的描写--那里景色秀丽神奇，又有具体形象的描写--仙桃石、猴子观海等4种奇石。作者形象生动语言文字极具感染力地把祖国的黄山奇石描写得活灵活现!对学生来讲，并不是很多人旅游到过黄山，没见过黄山那种变化多端，形态各异的奇石，大多数学生缺少对黄山的直接经验，因此本节课，张老师把朗读指导放在第一位，让学生在朗读中体验并感悟，结合多媒体让学生进一步感受黄山的奇特风景。在拓展训练上，张老师着重于口语训练，让学生讲一讲作者略写的石头，试着用作者的写作模式说一说那些石头，通过小组讨论与个人思想相结合的形式锻炼学生的口语表达。这样在课堂上创设好一定的活动情境的教学方式，使课堂教学更加和谐，融洽，使学生始终处在兴趣盎然的气氛中。

　　金无足赤，人无完人，这节课也有一些值得改进的地方。我认为在回顾上节课的内容中，可以加入重点字书写复习这一环节，让学生在每节课都动手写字。同时，把PPT制作的更富吸引力也是我在今后教学中需要注意的方向。