《就任北京大学校长之演说》教学预设教案

这是《就任北京大学校长之演说》教学预设教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　【文本语文价值觅踪】

　　《就任北京大学校长之演说》位于高中必修教材第二册第四单元的第一课。继初中《最后一次演讲》之后，高中阶段第一次集中学习这种实用文体。通过学习，除了要求学生了解演说词的基本特点之外，我们还要求学生学习浏览、圈点、勾画的读书方法，侧重拓展运用。古往今来，许多思想家、政治家、文学家和社会活动家都非常善于演讲，随着社会的变革和发展，向来以含蓄著称的中国人也越来越重视演讲的作用在中学阶段学习演讲的技巧，体会演讲的魅力，提高演讲的能力，有助于我们更好的展示自己的才华，发挥自己的个性和潜能

　　本单元三篇内容各有侧重，但将《就任北京大学校长之演说》是一篇用浅易文言文写成的演讲稿，安排在第一课，显然有举足轻重的作用，这篇演讲是蔡元培先生上任北大校长之初对青年学子们的谆谆教诲，意在为北大树立新的学风、校风近百年后，我们再次重读这篇讲话，应该说文本除了本身严谨、清晰的框架结构之外，更为重要的是极具穿透力的思想内涵，滋养着我们的心灵

　　【写读对话教学设想】

　　文本初读平平淡淡，但一遍又一遍地细细咀嚼，就会觉得余香满口，文本一共五个自然段，开场白全不像同是北大校长的马寅初一上台说“兄弟我今年七十三”这般幽默亲切，而是看来较为平淡的寒暄，但细细品来，你就会读出一个严厉务实的先生，他的话一字一句都有着沉甸甸的重量文本最后一个自然段，先生谈到了自己准备着手的两点计划，一曰改良讲义，二曰添购书籍，初品依然觉得别无意思，但联系全文以及先生做此决策时的背景来看，你就会觉得，还有什么比这更雷厉风行但又最切实可行且当务之急的事情吗?同时，作为演说的主体部分，先生明确地提出了三点，一曰抱定宗旨;二曰砥砺德行;三曰敬爱师友这几点绝非泛泛而谈，都是直接针对当时的社会风气和北大的沉疴而提出的，可以说每一点都极富针对性，都事关北大的前途和命运同时，先生每一段的行文极具章法，段首明确提出观点，段尾变换语气再次重申观点，首尾圆合，严丝合缝又非常有力度同时，先生在阐述观点时都使用正反对举，使逻辑严密的同时更具说服力

　　当然，多次品读先生的作品后，就会觉得，文本中体现出的语言魅力远远比不上先生从文中表现出的人格魅力他是如此的有国家和社会使命感，他的身上充满了正义的力量，他对社会有着如此敏锐的见识和深刻的洞察力，他如此的勇于创新、锐意进取，更可敬的是，他是如此的包容，“海纳百川，有容乃大”，正是先生博大的心胸，才造就了面貌一新的北大，同时，先生却又如此的谦逊优雅先生在文中提出希望北大的学生成为力矫颓俗的卓绝之士，其实，先生自己正是这“乱世”之中一朵最绮丽的卓绝之花!

　　一次成功的演讲，最感动人的根本不在于文辞有多么华美，结构有多么严密，而在于演讲者能以自己的情感之火去点燃听众的情绪，先生在此次演讲中隐藏在文字背后的高风亮节才是最动人的根本!

　　突破训练陈规。重视学生写和读的能力，基于演讲这一文体设计写读话题，利于学生有效对话，话题切入口小，展开面大，紧扣能力。

　　【可达成的对话目标】

　　1、引导学生理清思路，归纳演讲演讲辞中心突出、层次分明、逻辑性强、有针对性的特点。

　　2、通过关键语句的诵读感悟与分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。。

　　3、理解课文精当凝练的用词和深蕴在词语中的沉重感情，明确文章主旨。

　　5、培养学生合作探究式学习的能力，能对文本进行深入解读。

　　6、要注意领悟蔡元培先生平实的演讲之中所蕴涵的强烈的感情。

　　【写读对话话题】

　　就任，只为肩起一方晴空

　　【写读对话流程】

　　第一环节：话题初识表达

　　大家进入高中也快一个学期了，对新的学校也有了一定的认识，特别是对自己所在的班级有了一些认识，班主任决定由你担任班长，请你请以“就任XX班班长的演讲”为题，写一篇演讲稿。要符合演讲辞的要求，要写得富有感召力。

　　第二环节：围绕话题对话文本

　　1、俗话说“新官上任三把火”，刚刚走马上任的蔡元培先生，面对全校师生，是如何展开他的演讲的?(请同学概说蔡校长的演讲思路)，根据同学的概说引导感受演讲辞中心突出、层次分明、逻辑性强、有针对性的特点。

　　【明确】演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出，本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的，而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构。简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。

　　在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰。先交代昔日交往，以示作者一贯关注北大、关注教育。接下来，以新任校长的身份，向北大学子提出三项事关改良社会、改造教育、改善校风的大事(即“抱定宗旨”、“砥砺德行”“敬爱师友”)。最后又就北大学子近期该做的紧迫事情提出两项(改良讲义，添购书籍)。而在演讲中灌注了满腔的热情。

　　作者开头简单交代自己往昔与北大的交往，显示自己在感情方面与北大的联系。

　　之后，即以新任校长的身份，对青年学子提出三点要求：

　　⑴　要求青年学子端正对大学性质的认识，抱定认真求学的正大宗旨，为做学问、为今后的发展打基础而来，而不是为做官、发财而来。

　　⑵　要求青年学子在政治腐败、道德沦丧的社会背景中，认真砥砺德行，以天下为己任，担当起匡正流俗的职责。

　　⑶　勉励青年学子相互友爱，共同进步，为促进良好的社会风气的形成做出榜样。

　　在演讲的最后，作者告诫青年学子近期做好为了做学问和改良校风必须做好的两件事：改良讲义，添购书籍。

　　3、：学生选取最有感触的一部分或几部分尝试演讲，还原情景，感受蔡校长的情感

　　作者讲述的问题，正是当时北大青年学子普遍关心的问题，在演说的内容和情感上具有巨大的感染力，引起了听众的兴趣，这就使演讲获得了巨大的教育效果

　　感人肺腑的情思

　　在演讲的全过程，作者讲述任何问题时，都倾注了无比的热情

　　他五年前任职教育部时就对北大做出贡献，早已情系北大;走马上任之初，即针对时弊，殷殷教导青年学子改变观念、学风，热切关注;对青年学子近期应做事两项事，也同样是带着满腔热情来进行解释和开导

　　演讲词为了增强语势，提高感召力，使感情更加充沛，它有“三多”：即多用整句，多用短句，多用修辞

　　用整句气势强大，情感扑面而来

　　多用短句，呼唤语等，富于感召力

　　多用比喻、排比、反问，增加感染力由此可见，演讲词是很讲究艺术性的

　　4、作为中学生,蔡元培的三点要求那些触动你的心灵?联系自身及周围的人谈谈你的感想.(深入理解文章的思想文化内涵)

　　1、“抱定宗旨”

　　所以无论大学还是中学，所有的学生只要进了学校，都必须首先“抱定宗旨”，认真学习

　　2、“砥砺德行”

　　希望我们都能像蔡元培所说的，砥砺德行，做一个健康正派、品行端正的中学生

　　3、“敬爱师友”

　　所以“敬爱师友”，是做一个好学生的最基本要求

　　蔡元培先生80多年前在北大的就职演说，不仅唤醒了当年的北大学子，也打动了我们的心灵

　　4、同学们感受了这篇演讲在对比自己所写的就任班长演讲看看有些什么需要调整的?

　　第三环节：话题艺术重创

　　1、学生根据课堂收获以“就任班长的演讲”作为题目，展开思绪，恰当表达，重新创作形成一篇自己满意演讲作品

　　2、学生互助点评作品

　　3、教师佳作与典文评析