《涉江采芙蓉》课间学案

这是《涉江采芙蓉》课间学案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一、学习目标

　　1、品读诗歌，体会诗歌情感。

　　2、把握诗歌表现情感的技巧。

　　二、了解《古诗十九首》

　　1、出处

　　2、内容

　　3、创作背景

　　4、后人评价

　　三、阅读诗歌，了解大意，思考问题

　　1、这首诗歌表达了抒情主人公什么情感?请用诗中的词语回答.

　　2、抒情主人公因为什么而忧伤?你从诗中什么地方看出来的?

　　3、这首诗歌的前两句抒情主人公选取哪些意象来表达情感?

　　4、除此之外，抒情主人公还选取哪些意象来表达自己的情感?

　　5、抒情主人公还通过哪些动作细节的刻画来表达情感?

　　6、总结鉴赏诗歌时把握诗歌情感的方法。

　　四、拓展练习

　　秋 思

　　张 籍

　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

　　复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

　　王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?

　　五、课后练习

　　请用优美的语言描绘诗歌《涉江采芙蓉》的画面，150字左右。